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          50条信息

            • 1. 阅读步步高。

              这才是开幕式最精彩一幕


                我在写这篇博客的时候,电视台的记者正在采访鸟巢的观众:整场开幕式给你印象最深刻的是什么?中国四大发明通过行为艺术的表达方式展现在世界面前,场面宏大,写意隽永;前奥运冠军李宁拿着主火炬悬空环绕着鸟巢的内围一周并点燃火炬的创意,让人叹为观止,心潮澎湃。
                然而,这些都不是最让我感动和拨动心弦的一幕,因为在开幕式之前的成千上万种猜想中,都有和创意的主题相吻合的地方,也就是说想得太多惊喜就会减少,然而无论如何张艺谋都很完满地向全人类展现了中国五千年文化的博大精深。
                在整场开幕武中,有一幕给我的印象最深刻。不是别的,而是平凡的旗手。当姚明举着大旗和抗震救灾英雄少年林浩举着小旗出场的时候,颇具喜剧效果。我留意到姚明用他的大手牵起了林浩的小手。在所有的代表团中只有中国的代表团是双旗手,在笑过以后,我油然地萌生了一种感动,一种对于生命的感动。在中华民族遭遇了地震的重大灾难以后,整个民族如何将悲伤的情绪转向激昂去面对体育盛宴奥运呢?幸福的时候不忘苦难,苦难的时候展望幸福,多难兴邦,这才是一直在进步的中华民族。关注地震的人都知道,9岁的抗震救灾英雄少年林浩是四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生,在地震中冒着坍塌的危险救出了两位和自己年纪相仿的同学。
                当姚明和林浩同时出场的时候,我们看到的是一种生命的力量和生命的博大。让我在整个开幕武中体会到了民族的人性化与博爱。俗话说:细节决定成败,而今我却要说细节反映国情。因此我们也有理由相信北京奥运将会是一次人性化的华美奥运。
              1.解释词语。
              创意:____________________________________________________________________
              盛宴:____________________________________________________________________
              2.用关联词造句。
              不是……而是……__________________________________________________________
              3.作者认为,“拨动心弦”的最精彩一幕是什么?为什么?
              __________________________________________________________________________
              __________________________________________________________________________
              4.“俗话说:细节决定成败。”谈谈你对这句话的理解。
              __________________________________________________________________________
            • 2. 课内阅读。
                猫的性格实在有些古怪。说它(  )吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它(  )吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么(  )。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
              1.在文中括号里填上适当的词。
              2.先把词语补充完整,再解释词义。
              无( )无( ):______________________________________________
              ( )息( )视:______________________________________________
              3.在文中用“~~”画出写猫贪玩的句子,用“____”画出描写猫尽职的神态的句子。
              4.这一段的中心句是_____________________。“古怪”的意思是_____________________。说猫性格古怪,是因为它________________。
            • 3. 阅读步步高。
                张春玲的故事令我感动。张春玲是绵阳市石坎小学六年级的学生,3岁时,脸部被严重烧伤,左手被截肢,右手的每个手指都只剩下两个关节。地震发生时,正在宿舍里午休的张春玲和同学们被剧烈的摇晃惊醒。“地震了,大家快跑!”张春玲很快跑到了200米外的麦田里。忽然,她看到同学苏小琴被砖石压住,动弹不得。于是,她毫不犹豫地趔趄着向苏小琴奔去,但是砖块不停地掉下来,她的脚也受了伤。虽然右手只有两个关节,但倔强的小春玲坚持着用肩头顶开石块,咬紧牙关将脚被砸断的苏小琴背到空旷的麦田里。
                大家获救后被转移到安全地带。现在,春玲最大的心愿就是让医术高明的医生为她做个整容手术,让自己变成真正的“美丽天使”。“美丽天使”还有两位女生,她们是邹雯樱和松雪,两人都被评为“英雄少年”,但她们永远都不能上领奖台了,因为在救人过程中她们不幸牺牲。但她们永远活在我们心中!
                经历过这场灾难,更显示生命的顽强,蕴含在孩子们身上的伟大与坚强在那一刻突然爆发出来。生命的力量创造了奇迹!
              1.在加粗字正确读音下画“_____”。
              阳(mián  jǐn)  宿(shě  shè)
              2.从文中找出下面词语的近义词。
              坚强——(  )  愿望——(  )
              3.用“虽然……但是……”造句。
              _________________________________________________________________________________
              4.读了短文,你觉得应向张春玲学习什么?如果她来到你身边,你会向她说些什么?
              _________________________________________________________________________________
              _________________________________________________________________________________
            • 4.

              生命的灯


                     一个漆黑的夜晚,一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。漆黑的街道上,络绎的村民们在默默地你来我往。         
                     苦行僧转过一条巷道,他看到一团昏黄的灯从巷道的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说: “孙瞎子过来了。”     
                     苦行僧百思不得其解。一个双目失明的盲人,他没有白天和黑夜的一丝概念,他看不到鸟飞花艳,看不到高山流水,看不到柳绿桃红的世界万物,他甚至不知道灯光是什么样子的,他挑一盏灯笼岂不令人迷惘和可笑?那灯笼渐渐近了,昏黄的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的芒鞋上。百思不得其解的僧人问道:“敢问施主真的是一位盲者吗?” 那挑灯笼的盲人告诉他:“是的,从踏进这个世界, 我就一直双眼混沌。”   
                     僧人问:“既然你什么都看不见,那你为何挑一盏灯笼呢?”盲者说:“现在是黑夜吧?我听说在黑夜里没有灯光的映照,那么世界上的人都和我一样是盲人,所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说:“原来您是为别人照明了?”但那盲人却说:“不,也是为自己!”    
                     为你自己?僧人又愣了。盲人缓缓问僧人:“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过?”僧人说:“是的,就在刚才,还被两个人不留心碰撞过。”盲人听了,就得意地说:“但我就没有。虽说我是盲人,我什么也看不见,但我挑了这灯笼,既为别人照亮,也更让别人看到我,这样,他们就不会因为看不见而碰撞我了。”    
                     苦行僧听了,顿有所悟。他仰天长叹说:“我天涯海角奔波寻觅我佛,没想到佛就在我的身边哦!人的佛性就像一盏灯,只要我点亮了,即使我看不见佛,但佛会看到我的。”     
                     是的,点亮属于你自己的那盏生命之灯,既照亮了别人,更照亮了你自己,只有先照亮别人,才能够照亮我们自己。为别人点燃我们自己的生命之灯吧!这样,在生命的夜色里,我们才能找到自己的平安和灿烂!     
                     只有为别人点燃一盏灯,才能照亮我们自己。    
               1.解释下列词语。     
              百思不解:                                                                     
              2.将短文第三段中画“——”的句子改为陈述句。
                                                                                                                                               
              3.“为你自己,僧人又愣了。”请简述僧人第一次愣的原因。(不超过12个字) 
                                                                                                                                                
              4.短文中倒数第二段画“——”的句子中,“佛”的内涵包括哪些? 
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                   
              5.短文在表达中心思想上运用了哪些手法? 
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
              6.你是怎样理解题目的?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      
            • 5.

              快乐是一种角度  


                     快乐是什么?它没有一个统一的标准,只是一种角度而已。     
                     在沙漠中艰行而久渴的人,只要看到一丝绿意,就会感到快乐;在逆境中挣扎而伤痕累累的人,只要听到半句鼓励的言辞,快乐感便油然而生。     
                     荆(jīng)棘(jí)划伤了手指,可幸运的是没有伤着眼睛;登山时不小心,金项链落下了悬崖,可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸,只要仔细去品味,就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。     
                     快乐,不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它。     
                     有这样一个寓言:一天,上帝带教士去一个房间,许多人围着一只正在煮食的大锅坐着,他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙,但是汤匙柄太长,所以没法把食物送到自己嘴里。然后,上帝又带教士去另一个房间,也有一群人围着正在煮食的大锅坐着,不同的是,这里的人看起来又饱足又快乐,而他们的汤匙也是一 样长。教士奇怪地问上帝:“为什么同样的境况,这个房间的人快乐不已,而那个房间的人愁眉苦脸呢?”上帝微笑道:“难道你没有看到,这个房间的人都学会了喂对方吗?”    
                      一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活,都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱,别人会感激你,你也会感激别人接受了你的爱,这样,你永远都会生活在快乐之中。而且,你付出的爱越多,得到的快乐也越多。 
              1.给下列划线的字选择正确的读音,打上“√”。  
                    挣(zhā      zhá)         心(xián     xuán)        度(jué     jiǎo)
              2.给划线的字选择正确的解释。
                  (1)

              [     ]


                   A.善良     B.友好      C.好好地      D.容易   
                  (2)及生命

              [     ]


                   A.危险、不安全      B.指人快要死      C.使处于危险境地   
                  (3)

              [    ]


                   A.向着相反的方向      B.抵触、不顺从    C.不顺当 
              3.用“          ”画出文中的设问句,用“ -----”画出文中的反问句。
              4.文中“不幸之中的大幸”指的是什么?  
                                                                                                                                      
              5.你认为文中哪句话最能体现本文中心?摘录下来。  
                                                                                                                                      
              6.根据短文内容填空,并照样子写句子。   
              (1)沙漠中艰行而久渴的人的快乐是                                                                     。  
              (2)逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是                                                                        。   
              (3)默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是                                                                        。 
              7.“快乐,不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎样理解这句话的?
                                                                                                                                                                     
            • 6.
              最好的“老师”
                     1955年10月28日,比尔·盖茨出生在美国西雅图一个律师的家庭。   
                     小时候的比尔·盖茨非常聪明,但不善社交。在班里,他只和个别合得来的同学交往。他常说:“人的生命来之不易,应当有所追求。(          )干什么事,(          )要干好,都要是第一。”   
                     父母知道他的弱点,于是鼓励他参加“童子军”的活动。这个活动比我们的“军训”艰苦多了,大部分在野外。有一次,还不到10岁的比尔·盖茨参加50英里徒步行军。两天之后,他的鞋破了,脚裂开了口子,一走一个血脚印,每迈一步都十分艰难,疼得他大汗淋漓。但他不哭,而是咬着牙继续前进。老师看到这种情况,担心发生意外,就劝比尔·盖茨上车。他却谁的话都不听,仍然顽强地前进。第三天,老师只好把他的母亲叫来,在母亲的劝说下他才上车。 
                     在学校里,比尔·盖茨学习非常认真,特别是·数学,一直都是全年级的第一名。当别人还在为小学的课程努力的时候,11岁的比一尔·盖茨已进入西雅图收费最高的私立湖滨中学,而在中学里他就开始自学大学的数学了。
                     湖滨中学是美国最先开设计算机课程的学校。比尔·盖茨特别喜欢玩计算机,更喜欢钻研。那时候上机费非常昂贵,他就和小伙伴保罗·艾伦琢磨着怎么不花钱玩计算机。他们研究出了破坏计算机安全系统的方法,让计算机照常工作,但计时器却不走。这件事很快被计算机公司知道了。他们不仅没有责怪比尔·盖茨,反而把他和艾伦请去,以免费使用计算机为条件,请他们把发现的问题记录下来,以便公司改进计算机的设计。 
                     比尔·盖茨还善于把知识变成财富。有一次,湖滨中学的负责人找到比尔·盖茨,让他编一套课程安排程序。他编得非常好,直到现在学校还在使用。当时比尔·盖茨写了一份小广告:“我们为学校编制了一套计算机课程安排计划,经使用检验,质量绝对可靠。我们也可以为您开发一套,价钱很合理,每个学生只需收2—2.5美元:如果来信接洽,万分感谢。”他和小伙伴把小广告寄给了很多中学,结果赚了上万美元。 
                     有了这些成功的经验,还在上中学的比尔·盖茨和保罗·艾伦于1972年成立了“交通数据公司”,并收到美国“TRM公司”的邀请,帮助他们设计软件。由于这份荣誉来之不易,学校破例允许他俩不上课,全力去工作。他俩出色地完成了任务。比尔·盖茨(          )三个月没上学,(          )在毕业考试中仍名列榜首,而且被著名的哈佛大学录取。
                     当人们问起比尔·盖茨成功的秘诀时(    )他总是说(    )这得感谢我那最好的(    )老师(    )同时(    )他又神秘地说(    )你们也能找到这位(    )老师(    )的(   )
              1.在文中找出下列词语的反义词。
                   软弱——(          )          容易——(          )          低廉——(          ) 
                   失败——(          )          讨厌——(          )          禁止——(          ) 
              2.在文中的括号里填上恰当的关联词语,并用其中的一个造句。 
                   _______________________________________________________________________
              3.“比尔·盖茨还善于把知识变成财富”这句话在文中起                       的作用,因此叫                  
              4.给短文最后一个自然段加上合适的标点符号。
              5.短文记叙了比尔·盖茨的哪些事?用简洁的语言概括出来。
                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                          
            • 7. 课内阅读。
                     木桥前,(       )腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴(      )的老汉。     
                     老汉清瘦(       )的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 
              1.给黑体字注音。 
              2.写出画横线词语的近义词。
              3.第2自然段是对老汉                       、                      的描写,“一座山”既表现了老汉的                 ,又写出了老汉在人们心目中的                     ,他是人们危难时获得                                的“靠山”。
            • 8.

              告别南极,不带滴水片石 


                     近了,近了,已经看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自(豪  毫)的是,告别南极,我们没有(带  代)回一块石头或一滴海水。
                     南极属于全人类,不准动南极的一石一水,一草一木!这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间,船主在我们每次登陆之前都反复讲:“不要拾石头!不要挑逗企鹅!不要踩坏苔藓!”“即使是因为拍摄工作需要也不允许!否则,将不允许您再上船。”  
                     企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感慨:“只有南极,动物才有如此之高的地位。如果有人问我,南极怎么样?我的回答是,南极仍然是一个童话世界!”    
                     保护南极生态环境已成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中寻找  (蓝 篮)鲸,因为下雨,所以都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追那只  (漂  飘)得很远的塑料袋,直到捞上来为止。  
              1.划去文中括号里不恰当的字。  
              2.请简要归纳第二、三、四自然段的主要意思。
              第二自然段:______________________________________________________________________________
              第三自然段:______________________________________________________________________________
              第四自然段:______________________________________________________________________________ 3.卡地亚小姐为什么不顾风浪,执意追捞塑料袋?
                   _______________________________________________________________________________________
              4.对于保护南极的生态环境,你有什么想法?
                   _______________________________________________________________________________________
                   _______________________________________________________________________________________
            • 9.
              母亲桥 

                     那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及(     )地走大路去上学,我(     )地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一 声,一块冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。     
                     教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。   
                     中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烘得还是刚刚哭过。      
                     那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子 一天天过去,高考(      )。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一 次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“我不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地问。“搬石头搭桥呀!”     
                    那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。     
                    那年9月[     ]我踏过[     ]母亲桥[     ]去远方上大学[     ]独在异乡漂泊[     ]仍是母亲用无言的关注帮我度过每 一次的疲惫和寂寞[     ]渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执著地用希望和奉献为我搭 起通向成功和幸福的桥。    
                     如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。 1.用“\”划去画线字的错误读音。 
              (suǐ   shuǐ)    执(zhuó zhuò) 
              2.在文中括号内填入正确的一项是____。
              [     ]

              A.从容不迫  气急败坏  危在旦夕 
              B.从容镇定  垂头丧气  千钧一发 
              C.从从容容  气急败坏  迫在眉睫 
              D.从容不迫  水头丧气  迫在眉睫 
              3.本文是一篇回忆性记叙文,表示回忆及回忆结束的词语分别是什么?  
                                                         
              4.文章题目的深刻含义是   (多选)
              [     ]

              A.母亲用石块搭起过河的桥。 
              B.用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。 
              C.母亲用青春搭起“我”生命的桥。 
              D.亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功的幸福的桥。   
              5.给文中没标点的句子加上标点。   
              6.文中画“——”句子的含义是什么。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            
            • 10.

              珍贵的礼物


                     妈妈从国外访问回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要把她给我的礼物拿出 来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。     
                     妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开小盒子 一看,不禁哑然失笑。那是个什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。    
                     我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,说:“你怎么送给我这么一件礼物呀!”我撅着嘴巴,妈妈却笑了。她告诉我:“这可是一件珍贵的礼物呀!”“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”  妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,我仍然不肯看它。||     
                     妈妈严肃了,一把把我拉到她身边,给我讲了这个小男孩的故事:“这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时,准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了,嗤嗤直冒烟。当时大人们都在战场上,是 这个孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药没爆炸,这才救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他立的纪念碑,就是这个样子的。” 妈妈举起了她手中的小铜人,我发现它发出一种奇异的光彩。我一把夺过小铜人,轻轻地抚摸着。     
                     妈妈接着说:“直到今天,比利时人民还在怀念他。他们把这个小男孩的形象制成大大小小的雕塑,在店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”这时,我紧紧握着这个二寸高的小铜人, 爱不释手。妈妈望着我,让我好好想想为什么她要给我这样一件礼物。||     
                     这一夜,小铜人在我枕边度过。我好像在和他细细对语:你是一个爱国的民族小英雄,我也爱我的祖国,不论什么时候,我的一切都属于哺育我成长的祖国。咱俩将成为最亲密的朋友。||    
               1.用“\”划掉画线字的错误读音。     
                    不(jīn   jìn)    雕(sù  suò)    
               2.联系上下文解释词语,并选一个造句。
              急中生智:                                                                                                                 
              爱不释手:                                                                                                                 
              造句:                                                                                                                           
              3.短文已经用“|| ”分为三段,请写出第二段的段意。    
                                                                                                                                                        
              4.刚接到这个小铜人的时候,我对他态度是怎样的?听妈妈讲完故事后,我又是怎样对待他的? 
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                
              5.妈妈为什么要送我这件礼物?   
                                                                                                                                                               
              6.手捧着珍贵的礼物,你走到妈妈面前,你想对妈妈说什么呢?
                                                                                                                                                                
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