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条信息
1.
下面的句子各用了什么修辞手法?
1.你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……( )
2.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?( )
3.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。( )
难度:中等
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2.
依次填入下列横线上的比喻,最恰当的一项是
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放________,婉约________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。
[ ]
A.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C.如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D.似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
难度:中等
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3.
判断下列句子运用的修辞手法。
1.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟( )
2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒( )
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情( )
4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天( )
难度:中等
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4.
判断下列句子各用了什么修辞手法,写在后面的括号里。
1.许多事情只要你认真做了,只要你比昨天做得好,只要你一直坚持做下去,那你就会取得成功。( )
2.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的。( )
3.有哪一个学生心目中的老师不美呢?( )
难度:中等
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5.
判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法,在后面打“√”。
1.老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。( )
2.田老师执教40年,桃李满门。( )
3.我听得入迷,恍如身临其境。( )
4.我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。( )
5.遇到田老师拄杖散步,(我)仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他敬礼。( )
难度:中等
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6.
下面的句子运用了哪种修辞手法?
1.歌乐山下悟道,渣滓洞中参禅。( )
2.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?( )
3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )
4.从此,课堂上的座位被重新编排,成为联络图,成为年轻的问候,成为纪念邮票。( )
5.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。( )
6.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。( )
难度:较易
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7.
按要求完成下列练习。
1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
这句话把
比做
。
2.远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画。
这句话用
比喻
。
3.那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。
这句话中把
当做人来写,它会
。
4.广场上人山人海。
这句话是对
进行了夸张,说明
。
难度:中等
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8.
写出下列句子运用了什么修辞方法。
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 ( )
2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。( )
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?( )
4.教室里静得掉根针都能听见。( )
5.每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,记录着学校的生活,记载着我们的故事。( )
6.我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。
( )
7.小燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天来了。( )
8.石油工人一声吼,地球也要抖一抖。( )
9.压岁钱不是白拿,要叩头如捣蒜。( )
10.世上会有不爱自己母亲的人吗?没有,肯定没有。( )
难度:中等
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9.
指出下列诗句所使用的修辞手法。
1.萁在釜下燃,豆在釜中泣。( )
2.本自同根生,相煎何太急?( )
3.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。( )
4.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。( )
5.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。( )
难度:中等
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10.
下列句子修辞运用不恰当的一句是
[ ]
A.欢笑盛开的眼睛、眉毛上,心啊,要从哪里跳出。
B.墙角的花!你孤芳自赏吧,天地便小了。青年人,珍重地描写吧,时间正翻着书页,请你着笔!
C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着,跳动着。
D.头发梳得光,脸上搽得香。只因不生产,人人说她脏。
难度:较易
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