知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．      上尝从容与信言诸将能，各有差。上问日：“如我能将几何？”信日：“陛下不过能将十万。”上日：“于公何如？”日：“如臣，多多而益善耳。”上笑日：“多多益善，何为为我禽！”信日：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
1．解释画线字的意思。
如我能将几何？ (      )
陛下不能将兵，而善将将。  (      )    (      )
2．翻译下列句子。
此乃信之所以为陛下禽也。

3．下列句子有什么特点。
何为为我禽。

4．写出文中的成语。


难度：中等

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2．      子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
1．用“√”给画线字选择正确的解释。
(1)学而不思则罔。
A．没有(   ) B．不要(   )    C．精神恍惚而无所得(   )
(2)思而不学则殆。
A．危险(   )    B．差不多(   )    C．疑惑而无所得(   )
2．这句话强调的是           和              相结合的必要性。
3．这句话的意思是

4．在正确的论证方法后画“√”。
A．正面论证    (     )  B．反面论证    (    )  C．正反面论证    (    )

难度：中等

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3．
画蛇添足

      楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓日：“数人饮之不足，一人饮之有馀。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持其卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，子安能为之足。”遂饮酒。为蛇足者，终亡其酒。
1．给下列字注音。
     祠(      )    卮(      )
2．解释句中画线字的意思。
     数人饮之不足。(     )
     吾能为之足。(      )
3．写出下列语句的意思。
楚有祠者，赐其舍人卮酒。

蛇固无足，子安能为之足。

为蛇足者，终亡其酒。

4．这则寓言的深刻寓意是什么？


难度：中等

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4．
两小儿辩日

       (    )东游，见两小儿(    )，问其故。
       一儿日：“我以日始出时(    )，而日中时 (    )。”
       一儿以日初出(    )，而日中时(    )。
       一儿日：“(    )，(    )，此不为远者小而近者大乎？”
       一儿日：“(    )，(    )，此不为近者热而远者凉乎？”
       孔子不能决也。
       两小儿笑日：“(                     )”
1．在短文的“(  )”里填上所缺词句。
2．解释下面字词。
      辨斗                 日中                     以                     孰
3．联系课文，说说下面句子的意思。
      (1)我以日始出时去人近，而日中时远也。

      (2)孰为汝多知乎？

4．联系生活实际，你能从这个故事中悟出道理吗？


难度：中等

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5．
邯郸学步
（一）

       相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
       他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
       这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。
       他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。
（二）

       昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛^①，又复失其故步^②，遂匍匐而归耳^③。            ——《汉书》
       [注释]  ①曾：却。     未：没有。    得：学会。  仿佛：大概。
                  ②故步：原来走路的步法。
                  ③遂：于是、只有。  匍匐：爬行。  归：回去。耳：语气词。
1．文段（二）是文言文，对照文段（一）及注释，读懂它的意思。
2．与文段（二）中“曾未得其仿佛，又复失其故步”这一句意思相似的是哪一句？在文段（一）中用“        ”画出。
3．用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？

4．选一选，填一填。
             鹦鹉学舌    东施效颦    标新立异    独辟新径
     A．反义词。
       邯郸学步——（       ）（       ）
     B．近义词。
        邯郸学步——（       ）（       ）

难度：中等

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6．读课文，按要求做题。
       弈秋，通国之                   。使弈秋                ，其一人____，惟弈秋之为听；一人虽                 ，一心以为                ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，                   。为是其智弗若与？曰：              。
1．按原文填空。
2．文中用____的方法叙述二人对待学弈的态度。
3．用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。

4．读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“√”。
     A．学习必须持之以恒，不能半途而废。(    )
     B．学习必须专心致志，绝不可三心二意。(    )
     C．学习必须不怕困难，知难而进。(    )

难度：中等

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7．　　一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
　　一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
　　孔子不能决也。
　　两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”
1．用“／”画出下列句子朗读时的停顿处。
此不为远者小而近者大乎？
2．两小儿辩斗时，一儿从                   的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从                 的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
3．从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？
孔子：                                     两小儿：
4．两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子又会说什么呢？（可以用现在的话来说，也可以用文言文来说）


难度：中等

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8．阅读下面文言文，回答后面问题。
学     弈
       弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
1．根据课文内容解释下列词语。
     (1)诲：                                                       (2)鸿鹄：
     (3)援：                                                        (4)弗：
2．写出下列句子中加点横线的“之”字的含义。
     (1)弈秋，通国之善弈者也。    之：
    (2) 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。    之：
     (3)思援弓缴而射之。    之：
     (4)虽与之俱学。    之：
3．朗读“为是其智弗若与”应该读出(      )的语气；“日：非然也”应该读出(       )的语气。
     A．疑问           B．反问           C．否定          D．肯定
4．联系课文，说说下面句子的意思。
   (1)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴
         而射之。

     (2)为是其智弗若与？曰：非然也。

5．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？



难度：中等

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9．
兄弟争雁

       昔人有睹雁翔者，将援弓射之，日：“获则烹。”其弟争日：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。杜伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
[译文]
       从前，有个人看见大雁在飞翔，准备拉弓把它射下来，并说道：“一射下就煮着吃。”弟弟表示反对，争着说：“还是烤着吃好。”两人一直吵到土地神那儿，请他分辨是非。土地神说：“就煮一半，烤一半吧。”兄弟俩都高兴地同意了。可再去找雁射击时，那雁早就飞到天边去了。
1．解释下列词语。
    援：
    讼：
    烹：
    索：
2．兄弟之所以争吵，原因是：哥哥想________，而弟弟想              ，最好的解决办法是                  。
3．土地神的办法很好，但兄弟俩却没有实现自己的愿望，这是因为                                                  。
4．从这则寓言里，你受到了什么启发？


难度：中等

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10．阅读短文，回答问题。
医驼背

       昔^①有医人，自媒^②能治背驼。日：“如^③弓者，如虾者，如曲环者，延^④吾治，可朝治而夕   如矢。”一人信焉，而使^⑤治驼。乃索板二片，以一置^⑥地下，卧^⑦驼者其上，又以一压焉，而即   屣焉，驼者随直，亦复随死。其子欲鸣^⑧诸官。医人日：“我业治驼，但管人直，哪管人死？”
【注】①昔：曾经，以前。 ②媒：自诩，夸耀。   ③如：像。   ④延：请。   ⑤使：去。   ⑥置：放置。     ⑦卧：躺。   ⑧鸣：申诉。
1．“医驼背”的人说他都能医治哪些驼背？

2．被医治的驼背治好了吗？结果如何？


难度：中等

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