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1.
用关联词把两个句子合并为一句。
1 .小虎坚持锻炼。小虎身体越来越健壮。
2.我喜欢画画。我喜欢书法。
难度:中等
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2.
解释画线词语,并用画线词语造句。
1.这两个地方的形状竟是这般
不可思议
地吻合。
______________________________________________________________________________________
2.教授劝他打消念头,不必为此
枉费心机
。
______________________________________________________________________________________
3.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在
浩如烟海
的资料中寻找大陆漂移的证据。
______________________________________________________________________________________
难度:中等
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3.
变戏法。(请你照魔术师的样子变一变吧)
爪(抓)(抓住)警察抓住了一个正在偷东西的贼。
南( )( )___________________________________
央( )( )___________________________________
难度:中等
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4.
用恰当的关联词将下面两句话合成一句话。
1.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。 海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。
______________________________________________________________________________
2.这种构造能减少海水对村庄的压力。 这种构造能节省材料。
______________________________________________________________________________
3.我和李明是邻居。 我们平时来往不多。
______________________________________________________________________________
难度:中等
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5.
句子训练营里好热闹,我们赶快瞧一瞧。
1.你知道哪些成语是表示合作的吗?写一写。
2.如果你班上有同学不喜欢读书,你会用哪句名言来劝说他?
3.有许多小同学喜欢在草坪上玩耍,请从保护草坪的角度写一句公益用语:
4.写出你积累的歇后语。(至少写两条)
难度:中等
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6.
请根据字的不同意思组词并造句。
迷 ①分辨不清:( )
②使人陶醉:( )
堪 ①可,能:( )
②能忍受,能承受:( )
难度:中等
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7.
把句子写具体。
例:大家脸上露出笑容。
大家脸上(很快)露出(开心的)笑容。
1.掌声淹没了议论声。
( )的掌声淹没了( )的议论声。
2.鸟儿飞来。( )的鸟儿( )地飞来。
难度:中等
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8.
填入恰当的词语。
1.我们( )地看着它那( )的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
2.它( )地注视着( )的水面,等待游到水面上来的小鱼。
3.草地上开满了( )的野花。
难度:中等
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9.
在括号里填入恰当的词语。
1.我们全家都
地欢迎他。
2.
的墙上贴着
的画。
难度:中等
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10.
读拼音,写句子。
MENG HAN QING SHEN HE REN BIE, TIAN YA BI CAO HUA XIE YANG!
难度:中等
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