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          共50条信息

            • 1． 阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要．
                  For many high school students， giving an in-class presentation is an approach to their growth． Teachers will call up students， one by one， to present their work in front of the class， and， though it is often tense， many people say it has helped turn them into more confident public speakers． Some educators also credit it with building leadership skills and increasing students' confidence and understanding of materials．
                  But in the past few years， students have started calling for an end to in-class presentations as they show discrimination against those with anxiety． This week， a tweet posted by a 15-year-old high school student declaring "Stop forcing students to present in front of the class and give them a choice not to" received more than 130，000 retweets and nearly half a million likes．
                  In fact， being a high schooler nowadays is more stressful than ever． Students are burdened with extra hours of homework． They stay up every night till 1：00 a．m． finishing homework on their third Red Bull． Anxiety is increasing at a faster rate than depression （抑郁） as the leading mental-health issue affecting teenagers， a recent study in the Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics found．
                  These students want more options． They say that every student has unique strengths and that they should be allowed to present their work in ways that speak to those strengths． This might mean presenting alone in front of the teacher， or choosing between several alternatives like producing a piece of art or an essay for private judgment instead of presenting their work orally．
                  Educators have begun to take it seriously． They agree teachers should listen to students and hear their voices and respond to that． If students' feelings are ignored， they might just walk away． However， not everyone is convinced． Some hold the view that pushing students out of comfort zones is a big part of what they should do as some students are deathly afraid to do it．
              难度：难
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            • 2． 假设你是李华，参加某英文网站征文活动，请根据以下要点介绍你们社区(community)的儿童之家(Children’s Home):

              1   照顾无人看管的儿童；

              2    提供学业辅导；

              3   组织各类活动。

              提示词：乐观的optimistic

              注意：1   词数100左右；

              2   可以适当增加细节，以使行文连贯。

              3   开头已给出，不计入总词数。

                    A Children’s Home was founded in our community last year.　                                                                                                                                                       

              难度：难
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            • 3． 假定你是李华，你在某英文网站看到一个关于“Food & Culture"的征文活动。请根据下表内容提示写一篇短文。

              中国饺子与文化

              历史

              大约1500年

              文化习俗

              新年食物，家庭团聚，好运象征

              做法

              蒸、煎、煮等

                注意：1．词数100左右；

                    2．可以适当增加细节，以使行文连贯；

                    3．标题己给出。

                                                                                   Chinese Dumplings and Culture

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              难度：难
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            • 4． 72.假如你叫李华，是某市某中学学生。最近你校在为一批来自英国的学生征询住宿家庭，你有意申请。请根据下表提供的信息用英语给校长写封信，说明你的理由。

              申请理由：

              住房条件

              宽敞、整洁、环境优美

              语言优势

              擅长英语，父母是英语教授，不会有交流困难

              接待经验

              上个月刚刚接待过两名美国学生

              参观游览

              父亲可驾车陪同参观附近的名胜

              其他

              ……（内容由考生自己添加）

              注意：

              　　1．文章必须包括所有要点。

              　　2．词数：100左右。信的开头与结尾已为你写好 ，不计入总词数。

              Dear sir,

              　　I’m writing to request a valuable chance to be one of the host families of the British students.

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              Yours,

                                                            Li Hua

              难度：难
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