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          50条信息

            • 1.

              请以One Thing I’m Proud of为题,用英语写一篇100-140词的的短文,记述一件你自己认为得意的事情。要求如下:

              1. 事情的经过

              2. 简要说明你感到得意的原因或从中得到的启示

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            • 2.

              将下面5个句子用适当的句型和连接词串成一篇60词左右的微作文。

              (1)信不信由你,有很多方法提高英语。(There be)

              (2)上课时,我们应该记笔记。(while doing)

              (3)参加一些英语俱乐部。(join in)

              (4)努力扩大词汇量。(vocabulary)

              (5)总之,充分利用每个机会去学习英语,我们的英语就会更好。(make use of)

            • 3.

              请根据以下提示,并结合具体事例,用英语写一篇短文。( about 100 words)

              In our life, it is impossible for us to make no mistakes or do nothing wrong. Therefore, it is essential to tolerate(容忍), or forgive and forget.  

            • 4.

              请根据下面的要点写一篇题目为My English Teacher的短文

              同学们,半个学期过去了,你对你的英语老师是否了解?请写一篇短文说说你的英语老师,要点包括如下几点:

              1.  年龄、性别、姓氏; 2外貌方面;3.性格特征和教学方面;4.他/她对你的英语学习是否有影响,5.你对他/她的评价。

              参考词汇:good-looking, handsome, strong, young…..friendly, energetic, patient, kind,lively, enthusiastic, method, respect,be experienced in doing…, be strict in/with…

              要求:词数100左右,可以适当增加细节,以使行文连贯。   

            • 5.

              假定你是魏华,曾在英国留学一年,结交了朋友Kate。请按照以下内容用英语写一篇有关你与Kate交往经历的短文。

              注意:

              要段落分明,层次清晰。

              至少合理运用10个定语从句。

              字数: 150词左右。


              我有一个英国朋友叫Kate,她的妈妈是我当时的英语老师, Kate是一个容易相处的人。Kate曾在一次口语竞赛中获得第一名,这使她妈妈很高兴。

              我收到了她上周寄来的信,在信中她回忆起我们一起度过的时光。随信还寄来了一张照片,照片使我想起了我们曾在那野炊的康河(River Cam)。

              她说我们一起制作的海报(poster)依旧张贴在学校的公告栏(bulletin board)中。她非常想念当初我们一起学习的那些来自不同国家的朋友。她说圣诞节就要到了,到时会和她妈妈一起去香港。众所周知,香港是一个购物天堂(shopping paradise),Kate打算在那里买她需要的东西。

              我昨晚做了个梦,在梦里我们又一次去了留学期间曾去的那家电影院。

            • 6. 假如你叫李华,是校报的一名英语小记者。请根据自己的经历写一篇英语稿件,介绍你参加的一次志愿者活动。内容包括:

              1. 参加活动的原因;

              2. 描写该活动的过程;

              3. 活动之后的感受。

              注意:词数120左右。

            • 7. 假设你是新华中学的高一学生李华,母亲节就要来临,看到很多同学因为学习而忽略了为我们的母亲节做一些准备,打算给学校英语报社投稿,母亲节我为母亲做了什么和打算做什么。请按照以下要点,以“Love our Mothers”为题写一篇英语短文。

              写作要点:(1)你是否认为只有女孩才能向父母表达爱;

              (2)回忆去年的母亲节,你做了什么;

              (3)你今后应当如何做。

              注意:1. 词数100左右;

                    2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

                                                                                   

                                                                                    

            • 8.

              每个人的心中都有一位或更多所崇拜、敬佩的人。请以“The Person I Admire Most”为题,写一篇文章介绍一位你最敬佩的人。

              要点如下:

              1.      对该人物的简单介绍

              2.      崇拜该人物的理由

               注意:

              1.      可适当增加细节, 以使行文连贯;

              2.      词数:120字左右。

               

              The Person I Admire Most

              _______________________________________________________________________________

            • 9. 宝鸡是中华文明的发源地之一,请你根据以下要点提示写一篇介绍宝鸡的英语短文。

              1   位于陕西省西部,省第二大城市;总面积18,000平方公里;人口大约370,000;有2700多年的历史;

              2   秦岭脚下,渭河穿城而过

              3   交通便利;矿产资源丰富,以工业而著名

              4   四季分明

              5  风景名胜较多

               注意:1  词数100左右

                         2   可以适当增加细节使行文连贯。

              参考词汇:矿产资源mineral resources

              四季分明four distinctive seasons

               风景名胜scenic spots

            • 10.

              某英文网站正在征集读者最崇拜的杰出女性,请你根据以下提示信息介绍20世纪杰出的女性之一——邓亚萍。请你结合下表中的信息写一篇100词左右的短文。

              姓名:邓亚萍

              性别:女

              出生:1973年2月6日

              职业:乒乓球运动员

              教育背景:清华大学、英国诺丁汉大学、剑桥大学

              身高:155cm

              简介:5岁开始打球,16岁时首个世界冠军

              1989——1997年6次世界乒乓球锦标赛冠军和4枚奥运金牌

                  1997年获得清华大学学士学位,英国诺丁汉大学(University of Nottingham)硕士学位 2008年剑桥大学(Cambridge University)博士学位

                  2001年北京申奥团成员之一 

              2003年入选国际乒联名人堂(Hall of Fame)

                  2009年就任共青团北京市委副书记

                  2010出任人们日报社副秘书长

              2015年北京体育大学教授 2016年清华大学苏世民学院导师

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              参考词汇:世界冠军world champion申奥团Olympic delegation学士学位bachelor’s degree

              世界乒乓球锦标赛World Table Tennis Championships书记/秘书长secretary导师tutor

              注意:1.词数100左右:

              2.可适当筛选细节,以使行文连贯。

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