高一的同学们，在模块一的学习后，你们认识了许多英雄人物；了解了不少中外传统节日；学会描述了经历的活动和故事，现在请你任选一个角度，写一篇英文作文。要求：

1.主题明确，结构清晰。

2.句式规范，用词准确，时态得当。

3.书写工整，卷面整洁。

假如你是育才中学的学生李华，海口晚报正进行“我最喜爱的老师”活动评选。同学们可以踊跃投稿，选出自己最喜爱的老师。请给编辑投稿，谈谈你最喜爱的老师的外貌、性格、教学方法等。

要求：1. 100词左右（开头已给出，不计入总词数）

          2.可适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Editor.

            I’m Li Hua, a student fromYucai Middle School. ________________________________________________________________________________

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                                                                                                                                                                                                       Li Hua

如今，越来越多汽车进入我们的家庭，改善了我们的生活，但同时也带来了很多问题，如塞车和车祸，给家庭和社会带来极大的危害。作为中学生，我们应该怎样做呢?

　　请写一篇有关交通安全的短文(120字左右)

　　内容包含：

　　1．遵守交通规则，如走人行道/过斑马线。

　　2．别在街道上或马路上玩耍和踢球。

　　3．劝父母不能酒后驾车。

　　你可以适当增加内容，让短文通顺，过渡自然。

　　参考词汇：sidewalk人行道 zebra-crossing斑马线

　　注：开头已给出，不计入总数

最近的一项研究表明，大约有50％的青少年没有吃早餐的习惯。请以“Top Meal of the Day”为题，结合以下内容写一篇作文。

原因 1 学习太晚，多睡一会。

        2  家长太忙，给钱让孩子自己解决。

        3 女孩子保持苗条身材。

结果 1 课堂上睡觉。

        2 注意力下降。

        3 成绩不理想。

建议…….

注意：1 词数：120左右。

          2 不要逐字翻译，要点可适当发挥

要求：（1）内容包含所提供的信息，可适当发挥；

（2）书写认真，句子通顺；

（3）词数：60词左右。

你们学校英语报向同学们征稿，你很感兴趣，请你根据下表提示的内容，以My School Life为题，用英语写一篇短文介绍你的校园生活，向学校英语报投稿。

 注意：1 内容包括要点，可适当增加细节，以使行文连贯。2 首句已写好，不计入总词数。3 词数：120词左右。

My school life

I've been enjoying everything in the school ever since I was admitted to it.

 根据下列内容用英语写一篇对莫言的人物介绍，内容需包括所给要点，可适当增加内容，但内容需是正能量的。词数100左右。

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假设你班正在举办题为“My Favourite Teacher”的征文活动，请你用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的一位老师。内容包括老师的外貌、性格、教学特点以及你对老师的简单评价。

注意：1.词数100个左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

1、    出生于1910年；

2、    少时家贫，中学只读了三年，15岁离校；

3、    当店员，自学数学，几年后写了一篇文章指出了某教授所著书中的错误；

4、    1931年，清华大学请他去任教并研究数学；

5、    20世纪40年代，英国和美国的大学相继请他去任教；

6、    新中国成立后，他积极参加社会主义建设，帮助工农，关心青年；

7、    1985年，他在作数学演讲时逝死。他把毕生的精力献给了数学研究事业。

需用的词和短语  liberation 解放    devote one’s life to 把毕生精力献给、、、

      Paul was a successful businessman. He had been on the road visiting people for more than a month without going home. He couldn’t wait to get back to see his wife and children. It was coming up on Mother’s Day, and he usually tried to make it “back home”, but this year he was just too busy and too tired. The day when he was driving in a small town, he saw a flower shop. He said to himself, “I know what I will do, I’ll send my mother some roses. ”

       He stopped and went into the flower shop and saw a young man talking to the girl in it. “How many roses can I get for five dollars, Ms.?” the boy asked. The girl was trying to explain that roses were expensive. Maybe the young man would be happy with something else.

       “No. I have to have roses,” he said, “my mom was sick so much last year and I didn’t get to spend much time with her. I want to get something special. It has to be red roses, because that is her favorite. ”He was stubborn.

       The girl in the shop looked up at Paul and was just shaking her head. Something inside of Paul was touched by the boy’s voice. He wanted those roses so badly. Paul looked at the girl and silently said that he would pay for the boy’s roses.

    The girl looked at the young man and said, “Okay, I will give you a dozen red roses for your dollars. ”The young man almost jumped into the air. He took the flowers and ran outside. It was worth over fifty dollars just to see that kind of excitement.

    Paul ordered his own flowers and asked the girl to have it delivered to his mother. After that, with a relief he drove down the road. Not long after his driving, he saw the boy walking to a graveyard (坟地).

注意：

1   所续写短文的词数应为150左右；

2  应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；

3   续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；

4    续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

Paragraph 1:

Paul stopped his car and followed the young man.                                                                                                                                                                                         

Paragraph 2:

Paul went into the car in tears.