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          50条信息

            • 1. 假设你是红星中学高三一班的学生李华.你班同学参加了学校的“地球日”系列活动.请按照以下四幅图的先后顺序,以“Actions for a Greener Earth”为题,给校刊“英语角”写一篇英文稿件,介绍活动的全过程.
              注意:词数不少于60.
              提示词:地球日 Earth Day
            • 2. 请用英语写一篇短文,介绍《时代》杂志2014年度人物“埃博拉斗士”.内容如下:
              [写作内容]

              《时代》年度人物评选概况
              方式:每年由《时代》杂志编辑们选出
              标准:给新闻和人们生活带来最大影响的个人或团体

              2014年度人物情况
              获选者:“埃博拉斗士”
              宣布时间:2014年12月10日
              获选原因:护理人员为抗击埃博拉病毒而努力工作,此病毒在西部非洲爆发,夺去数以千计患者的生命.
              封面人物:两名医生,一名护士,一名救护车司机,一名卫生保健工作者,共五人登上杂志封面.其中有:
              Salome Karwah,父母均死于埃博拉,她幸存下来,康复后照料其它病患者;
              Kent Brantly,美国医生,在非洲医治病人时染上埃博拉病毒,后康复
              参考词汇:埃博拉斗士      the Ebola fighters
              《时代》年度人物 Time's Person of the Year
              卫生保健工作者 health care worker
              [写作要求]
              只能用5个句子表达全部内容.
              [评分标准]
              句子结构准确,信息内容完整,篇章连贯.
                  
            • 3. 假如你是红星中学高二(1)班的学生李华,最近你校开展了诚信教育(Honesty Education)系列活动,请根据以下四幅图的先后顺序,为校刊“英语园地”写一篇短文,记述你和同学们参与活动的全过程.
              注意:1.词数不少于60;
              =2.短文的开头已给出,不计入总词数.
              宣誓:take an oath   无人监考:no-invigilation exam

              Recently  to carry forward the value of honesty.A variety of activities have been held in our school.    
            • 4. 如何衡量一个人真正的品质,不同的人有不同的看法.请认真阅读下面的引语,结合图片所提示的信息,按要求用英语写一篇短文.
              “The measure of a man’s real character is what he would do if he knew he would never be found out.”
              -Thomas Macaulay
                
              内容要求:
              1.你对该引语的理解;2.举例说明;3.恰当的结尾.
              注意:
              1.内容至少包括一幅图片信息;
              2.文中不得出现考生的具体信息;
              3.词数:120左右;短文的开头已经给出,不计入总词数.
              参考词汇:self-discipline n.自律;self-disciplined adj.自律的

              This quotation from Thomas Macaulay tells us that.    
            • 5. 假定你是李华,计划高考后参加一个英语121语培训班,为期四周.下面的广告引起了你的兴趣,请给该培训机构写封信,询问有关情况(箭头所指内容).

              注意:(1)词数100左右,开头已给出,不计入总词数;
              (2)可以适当增加细节,以使行文连贯.
              Dear Sir/Madam,
                    
              Yours faithfully,
              Li Hua.
            • 6. (2015•南京三模)This is a picture of a ballet dancer whose left foot looks shockingly different from the right one.Some even jokes that the left foot represents how elegant ballet dancers look.On the contrary,the right one reveals the nature of those dancers’life.One can hardly imagine how much time and effort have been devoted to endless practice.

              写作内容
              请根据你对所示图片及文字的理解,写一篇150词左右的文章,要点如下:
              1.以约30个词简要描述图片的内容;
              2.以约120个词谈谈你的看法,内容包括:
              (1)图片给你的启示,并举例说明;
              (2)你最想对图片的芭蕾舞者说什么?为什么?
              写作要求
              1.可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文的句子;
              2.作文中不能出现真实的姓名和学校的名称
              3.不必写标题
              评分标准
              内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当.
                  
            • 7. 请根据以下内容,写一篇英文简讯,投稿到校刊英文版.
              写作内容
              时间:2014年2月
              人物:三名外籍大学毕业生
              事件:应聘到佛山政府就职
              职责:给领导提供建议
              搭建佛山与国外沟通的桥梁
              感受:觉得大部分民众对工作理解和支持
              对工作时间不习惯
              效果:引起了公众关注
              吸引了更多外国商人来佛山建厂
              政府评价:他们的表现超过预期
                        将继续引进外国人才
              写作要求
              只能用5个句子表达全部内容.
              评分标准
              句子结构准确,信息内容完整,篇章连贯.
                  
            • 8. 请根据下列表格中所提供的材料,结合你的生活经历,展开想象,以学生的身份用英语写一篇短文.注意:1.不要逐句翻译;2.词数100左右,开头已写好,不计入总词数.



              We all have some keys in life,some visible and others invisible.
            • 9. 假设你是某中学学生李华,请根据右边四幅图,用英文写篇短文,记叙你参加学校演讲比赛的过程,并简要发表你的感想.

              注意:
              1.考生可适当发挥,使文章内容充实、连贯;
              2.词数120左右;
              3.文中不能出现考生的具体信息.
              参考词汇:演讲厅lecture hall
              演讲稿speech draft.
                  
            • 10. 假设你是红星中学高二(1)班的学生李华,利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行.请根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文周记,叙述你从准备到送行的全过程.
                  注意:1.周记的开头已为你写好.
                  2.词数不少于60.

              Last weekend,I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.    
            0/40

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