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          共50条信息

            • 1． 在讲台上看班级座位，王浩的座位用数对表示是（5，4），他前面同学的座位数对是（　　）
              A．（4，4）
              B．（5，3）
              C．（5，5）
              D．（6，4）
              难度：易
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            • 2． 如图，点B用数对表示为（______，______），点C用数对表示为（______，______），点B在点A的______偏____________度方向上，点A在点C的南偏西______度方向上．
              难度：易
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            • 3． 操作题．
              （1）在下图中分别描出下面各点．A（3，7）B（8，7）C（8，3）D（3，3）
              （2）按顺序连接A、B、C、D、A．
              （3）在连接的图形中画出一个最大的半圆．
              （4）计算出这个半圆的周长和面积．
              难度：中等
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            • 4． 在方格纸上作图．（每个小正方形边长为1厘米）

              （1）已知三角形点B的位置为（a，b），则点A的位置是______．
              （2）画出把三角形ABC绕B点顺时针旋转90度后的图形．
              （3）画一个平行四边形和一个梯形，使它们的面积都与三角形ABC相等．
              难度：较易
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            • 5． 动手操作
              （1）在方格中画一个三角形三个顶点的位置分别是A（1，4）、B（7，4）、C（7，7）．
              （2）画出这个三角形绕点B顺时针旋转90°后的图形，再画出原三角形按1：3缩小后的图形．
              难度：易
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            • 6． 如图的每个小方格边长为1cm，如果在图上画一个圆，其中一条直径两个端点用数对表示分别为（4，3）和（-2，3）．这个圆的周长是______cm．这个圆经过的另外两个点（方格的交叉点）用数对表示是______和______．
              难度：较易
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            • 7． 按要求在方格纸上画图并完成填空．
              （1）把图①绕点B逆时针旋转90°，画出旋转后的图形，旋转后A点的位置用数对表示是（______，______）．
              （2）图①和旋转后的图形组合成了一个新的图形，画出这个组合图形的对称轴．
              （3）图②的圆心在图①C点的______偏______°方向上．
              （4）把图②按1：2的比缩小，画出缩小后的图形．缩小后的图形面积是原来图形面积的______%．
              难度：较易
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            • 8． 数对（2，3）和数对（3，2）表示的位置相同．______（判断对错）
              难度：易
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            • 9． 平平在教室的座位是第4列第3排，用数对表示是（4，3），如果把他的座位向后调2排，他现在的位置用数对表示是______．
              难度：易
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            • 10． 小敏坐在教室的第5列第3行，用数对表示她的位置是（3，5）．______（判断对错）
              难度：易
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