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            • 1． 两个完全一样的三角形可以拼成______．
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            • 2． 探索与发现．
              （1）图中每个小长方形的长都是6cm，宽都是4cm，5个这样的小长方形按照如图方式摆放成一个大长方形．这个大长方形的周长是______cm．如果给你5个长2cm、宽1cm的小长方形，你能把它们按照这种方式摆出一个大长方形吗？如果能，请你画出示意图；如果不能，请你说明理由．
              （2）小宇用5个小长方形按照第（1）题中的方式摆出了一个更大的长方形．他所用的小长方形的长、宽可能是多少？请你写出2种，填在下表中．
              长/cm ______ ______
              宽/cm ______ ______
              根据上面的探索，我发现所用的小长方形的长和宽之间有这样的规律：______．
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            • 3． 为保护一棵千年古树，园林局在古树的四周用栏杆围了一个长8m，宽6m的长方形保护区（如图1），为了方便游客观赏，需要在保护区四周选用长1m，宽0.5m的地砖铺设一条小路．

              （1）如果按照图2的方案铺设，一共需要多少块这样的地砖？
              （2）如果按照图3的方案铺设，一共需要多少这样的地砖？

              （3）你建议园林局选用哪种方案？为什么？你说出你的理由．
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            • 4． 用两副三角尺拼成了下面两种图形则∠1=______，∠2=______．
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            • 5． 下面图形是用边长1厘米的小正方形拼成的，写出它们的周长和面积．
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            • 6． 用两个长20厘米、宽10厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长和面积各是多少？
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            • 7． 作图：下面是一个等腰梯形，在梯形内画一条线段可以把它分成一个平行四边形和一个等腰三角形．请你画出这条线段．再从等腰三角形的顶点画出这个等腰三角形底边上的高．
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