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          共50条信息

            • 1． 在□里填上适当的数
              121是11的倍数：□÷□
              13是78的因数：□÷□
              a是50的因数：□÷□
              b是a的倍数：□÷□
              难度：较难
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            • 2． 如果3→12表示3是12的因数，请你用→表示下图中其它各数间的关系．
              难度：较难
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            • 3． 本学期，同学们又丰富了对数的认识：从一位数到两位数以至于更多位数，知道了奇数和偶数，单数和双数，质数和合数，倍数和因数等等，根据以上所学，请你按照你喜欢的方式，把1-20这20个数进行分类．
              难度：较难
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            • 4． 看下面的几个除法算式，写出哪一个数是哪一个数的约数，哪一个数是哪一个数的倍数．
              6÷0.2=30；       84÷14=6；         95÷5=19；         18÷4=4.5．
              难度：较难
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            • 5． 下面的说法分别错在什么地方？请订正．
              （1）15是倍数，3是约数．
              （2）因为105=3×5×7，所以3，5和7都是质因数．
              （3）能被2除尽的数叫偶数．
              （4）互质数是没有公约数的数．
              （5）求15、30、20的最小公倍数．

              〔15，30，20〕=15×2×10=300．
              难度：较难
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            • 6． 小狗和小猫
              小狗和小猫要比赛谁跳得快，小狗对小猫说：“我比你跳得远，我一跳就是三米远，你跳一次只有两米．”小猫不服气地说：“我动作快，你跳两次的时间，我可能跳三次．”
              兔子听到他们的争论就说：“用不着争论，你们俩比一比，就知道谁快谁慢了．来，我给你们当裁判．”兔子选了两棵树，树的距离是99米． 
              难度：较难
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            • 7． 写出自己所在班级学生的总人数、女生人数、男生人数各是多少．并分别写出它们的因数．
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            • 8． 如图用936表示9是36的因数，请你用“”表示下面各数之间的关系．
              （1）
              （2）
              难度：较难
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            • 9． 你能照样子说一说生活中的倍数吗？
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            • 10． 14是7的倍数，21也是7的倍数．14与21的和是7的倍数吗？18是9的倍数，27也是9的倍数．18与27的和是9的倍数吗？
              根据上面的结论，你有什么发现？
              难度：较难
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