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          共50条信息

            • 1． 一块长36dm，宽20dm的长方形，最多可以裁    个半径为2dm的圆．
              难度：中等
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            • 2． 一张长18厘米，宽4厘米的长方形纸板最多剪出    个边长为2厘米的正方形．
              难度：较难
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            • 3． 用2个边长3厘米的小正方形摆成的一个长方形，它的周长是    ，面积为    ．
              难度：中等
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            • 4． （2015春•盐城校级期末）如图是由4个边长为6厘米的等边三角形拼成的大三角形．
              （1）图中一共有    个梯形，每个梯形的内角和都是    °．
              （2）涂色四边形中的一个钝角是    °，拼成的大三角形的周长是其中一个小三角形周长的    倍．
              难度：中等
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            • 5． 小学阶段，我们研究平面图形面积的计算方法时，我们一般运用了转化的思考方法．如研究平行四边形和圆形的面积时，一般把平行四边形转化成长方形，在这个过程中，面积不变，周长    ；把圆转化成近似的长方形，在这个过程中，面积不变，周长    ．
              A．增加   B．减少   C．不变   D．无法确定．
              难度：中等
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            • 6． 一个直径是5分米的圆，如果把它分成若干相等的扇形，然后沿着半径剪开拼成一个近似长方形，这个长方形的周长是    ，面积是    ．
              难度：较难
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            • 7． 在一张长20厘米，宽9厘米的长方形纸片上剪边长为4厘米的正方形，最多能剪    个．
              难度：中等
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            • 8． 把一个圆柱的底面等分后可以拼成一个近似长方形（如图）这个近似长方形的周长是16.56厘米，那么，这个圆柱的底面积是    平方厘米．
              难度：较难
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            • 9． 我们在推导圆的面积公式时，把圆通过分割拼成近似的长方形．

              （1）拼成的长方形的长是圆周长的一半，拼成的长方形的宽是圆的    ．
              （2）圆和拼成后的长方形比较，它们的周长和面积，    变了，    不变．
              （3）拼成后的长方形的长是    厘米．
              难度：较难
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            • 10． 把底面周长18.84厘米、高10厘米的圆柱体，切拼成一个近似的长方体，表面积比原来增加了    平方厘米．
              难度：较难
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