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          共50条信息

            • 1． 教室里表示小明座位位置的数对是（4，5），表示小明前面一位同学座位位置的数对是（4，6）．那么表示小明后面一位同学座位位置的数对是（　　）
              A．（3，3）
              B．（2，4）
              C．（4，4）
              D．（4，5）
              难度：易
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            • 2． 思考与操作：

              （1）画出图①的另一半，使其成为一个轴对称图形．再将画好的完整图形先向右平移8格，再向下平移1格．
              （2）图中圆的圆心的位置用数对表示是    ，O点的位置可用数对表示是    ．
              （3）将圆按3：1的比例放大，并以O点为圆心画出放大后的圆．原来圆的面积和放大后的面积的比是    ．
              （4）请将圆②绕A点顺时针旋转    ，画出旋转后的图形．
              难度：较难
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            • 3． （2015•铜仁市模拟）（1）三角形顶点A用数对表示是    ．
              （2）以A为观察点，B点在    偏    °的方向上．
              （3）画出三角形向左平移四小格后的图形．
              （4）如果AC=3厘米，BC=2厘米，AB=3.6厘米，三角形的面积是    平方厘米．
              （5）把这个图形绕AC轴旋转一圈形成的物体体积是    立方厘米．
              难度：较难
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            • 4． 用数对表示A、B、C、D四点的位置．  
              A点的位置用    表示；
              B点的位置用    表示；
              C点的位置用    表示；
              D点的位置用    表示．
              难度：较难
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            • 5． 用数对表示物体的位置，要先表示    ，后表示    ．如果小华坐在第5列，第3行，那么，他的位置表示为    ．
              难度：中等
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            • 6． 如果小丽的位置用（3，4）表示，小华坐在同一列后2行坐着，那么，小华的位置表示为（　　）
              A．（3，6）
              B．（5，4）
              C．（5，6）
              难度：中等
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            • 7． 小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在小军正后方，小军的位置用    表示．
              难度：较难
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            • 8．
              （1）用数对表示出图中A、C的位置．
              A（    ，    ）C（    ，    ）．
              （2）将△ABC绕B点顺时针旋转90°，得到△A′B C′，表示出A′、C′的位置．
              A′（    ，    ）C′（    ，    ）
              难度：较难
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            • 9． （2015•重庆校级模拟）按要求填一填．
              （1）小学所在的位置可以用数对（    ，    ）．
              （2）邮局的位置在小学的    偏    °的方向上．
              （3）公园的位置在邮局的    偏     的方向上，距离约是    米．
              难度：较难
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            • 10． （1）用数对表示三角形三个顶点的位置，A    、B    C    ．
              （2）画出把三角形向左平移5格后的图形．
              （3）画出原三角形绕点C顺时针方向旋转90°后的图形．
              （4）画一个与原三角形面积相等的平行四边形．
              难度：中等
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