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            • 1. 五位数3□74□能被72整除,这个五位数是    
            • 2. 如图是一张百数表,它能帮助我们学习很多关于“因数和倍数”的数学知识.请你用“-”划出所有3的倍数,用“○”圈出所有9的倍数.从你圈出的数中,你能归纳出能被9整除的数的特征吗?
            • 3. 工贸家电购买36台同规格的洗衣机,但发票总价的万位和个位数字被弄污不好辨认了,是□711□元.已知进价每台洗衣机2千多元.洗衣机的总价是    元,每台洗衣机的单价是    元.
            • 4. 体育课上,30名学生站成一行,按老师口令从左到右报数:1,2,3,4,…,30.
              (1)老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步,参加跑步的有多少人?
              (2)余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练,参加跳绳的有多少人?
              (3)两批同学离开后,再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球,有几个人去拿篮球?
              (4)现在队伍里还剩多少人?
            • 5. 用0、7、3、6、8中任意三个数字组成的三位数,同时是5、6的倍数,这个三位数最大是    ,最小是    
            • 6. 1至2008这2008个自然数中,恰好是3、5、7中两个数的倍数的数共有    个.
            • 7. 在2□4□的方框中填上合适的数字,使这个四位数能同时被3和5整除,有    种不同的填法.
            • 8. 一个四位数□56□,要使它同时有因数3和5,这个数最小是    ,最大是    
            • 9. 1-100这100个数中能被7整除的数有    个.
            • 10. 有三只老鼠发现一堆花生米,商量好第二天来平分,第二天,第一只老鼠最早来到,他发现花生无法平分,就吃了一颗,余下的恰好可以分成3份,他拿了自己的一份.第二只,第三只老鼠随后依次来到,遇到同样的问题,也取了同样的方法,都是吃掉一粒后,把花生米分成三份,拿走其中的一份.那么这堆花生米至少有几粒?
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