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1.
阅读下面一首唐诗,回答下列各题
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚仗柴门外,临风听暮蝉
渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前
(1)本诗写景有何特点?
(2)简析颔联,尾联分别刻画的人物形象的特点
(3)全诗在写景和写人之中,表现了作者怎样的思想感情?
难度:较难
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2.
古代诗歌阅读
阅读下面这首元曲,完成下列各题。
山坡羊•西湖杂咏 薛昂夫
春
山光如淀,湖光如练,一步一个生绡
①
面。叩逋仙
②
,访坡仙
③
,拣西湖好处都游遍,管甚月明归路远。船,休放转;杯,休放浅。
【注释】①生绡:没经过漂煮的丝织品。古人用来作画,所以也指画卷。②逋仙:指北宋诗人林逋,他曾隐居西湖,赏梅养鹤。③坡仙:指北宋文学家苏轼,他任杭州刺史时在西湖筑堤。
(1)这首元曲写到的“西湖好处”有哪些?
(2)同是表达游湖之感,元曲中的“管甚月明归路远。船,休放转;杯,休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联,分别运用了什么表现手法?请简要分析。
难度:较难
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3.
古代诗歌阅读,阅读下面两首词,完成下列各题。
江村
杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自来自去堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求。
(1)“事事幽”体现在哪些方面?请结合前三联具体分析。
(2)尾联两句,有人说是幸词,有人说是苦情。你是怎样认为的?请结合全诗作分析。
难度:较难
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4.
阅读下面这首宋诗,完成下列各题。
春日
[南宋] 吴锡畴
①
韶光大半去匆匆,几许幽情递不通。燕未成家寒食雨,人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老
②
,五亩园私涑水翁
③
.无赋招魂成独啸,且排春句答春工。
【注】①吴锡畴:南宋末年诗人,死后第三年南宋灭亡。②濂溪老:即周敦颐,晚年定居于庐山,世称濂溪先生。③涑水翁:指司马光,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。
(1)颈联中“逆”、“私”二字极为精妙,请结合诗句简要赏析其妙处。
(2)“幽情”在诗中指什么情感?请结合全诗加以分析。
难度:较难
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5.
古代诗文阅读
阅读下面这首宋词,然后回答下列各题。
清平乐•检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
(1)请简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
(2)请简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。
难度:较难
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6.
古代诗歌阅读
阅读下面这两首宋诗,完成下列各题。
柳絮二阕
[宋]韩琦
其一
惯恼东风不定家,高楼长陌奈无涯。
一春情绪空缭乱,不是天生稳重花。
其二
絮雪纷纷不自持,乱愁萦困满春晖。
有时穿入花枝过,无限蜂儿作队飞。
(1)这两首诗的第一句都描写了柳絮怎样的特点?请简要分析。
(2)第二首诗中的“有时穿入花枝过,无限蜂儿作队飞”历来为人称道,请赏析其妙处。
难度:较难
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7.
阅读下面两首诗,完成下列各题。
山 雨
翁 卷
一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来。
山 雨
何绍基
短笠团团避树枝,初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚,山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披。
新晴尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇。
(1)翁卷《山雨》一诗前两句描写了怎样的景象?有什么作用?
(2)两首诗都描写了雨,在艺术手法上有什么不同?请简要分析。
难度:较难
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8.
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成下列各题。
夕望江桥示萧谘议、杨建康、江主簿
南朝•梁 何逊
夕鸟已西度,残霞亦半消。
风声动密竹,水影漾长桥。
旅人多忧思,寒江复寂寥。
尔情深巩洛
①
,予念返渔樵。
何因适归愿,分路一扬镳。
【注释】①巩洛:河南洛阳一带,此处代指京城。
(1)这首诗的三四两句,有人评论“句法妖娆,颇有出奇之处”。请简要赏析“句法出奇”在哪里?
(2)作者在诗中抒发了哪些情感?请简要分析。
难度:较难
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9.
阅读下面的词,然后回答问题。
行香子
许古
秋入鸣皋,爽气飘萧。挂衣冠、初脱尘劳。窗间岩岫,看尽昏朝。夜山低,晴山近,晓山高。
细数闲来,几处村醪。醉模糊、信手挥毫。等闲陶写,问甚风骚。乐因循,能潦倒,也消摇。
【注】①醪:láo.浊酒。 ②消摇:逍遥。
(1)“挂衣冠、初脱尘劳”两句表达了词人什么样的心境?
(2)简要赏析上阕结句“夜山低,晴山近,晓山高”。
(3)根据下阕内容,简要概括词人的形象特征。
难度:较难
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10.
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗,完成下列各题。
山 村
戴复古
①
山崦
②
谁家绿树中,短墙半露石榴红。
萧然门巷无人到,三两孙随白发翁。
万竹梢头云气生,西风吹雨又吹晴。
题诗未了下山去,一路吟声杂水声。
【注】①戴复古,南宋诗人。②山崦,山的西面。
(1)前三联分别描绘了三幅山村风情画。这些画面各有怎样的特点?作者是如何描绘的?
(2)诗的最后两句抒发了怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。
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