知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面这首宋词，回答问题．
                              蝶恋花•福州横山阁
                                 李弥逊^[注]
         百迭青山江一缕，十里人家，路绕南台去．榕叶满川飞白鹭，疏帘半卷黄昏雨．
          楼阁峥嵘天尺五，荷芰风清，习习消袢暑．老子人间无著处，一尊来作横山主．
【注】李弥逊（1089-1153），连江（今属福建）人．曾任户部侍郎等职，并担任过一系列地方官．主张抗金，反对与金议和，为秦桧所排斥，晚年归隐连江西山．此词是作者归隐后览横山阁有感抒怀．
（1）简要分析首句“缕”字的妙处．
（2）词的上阕描写了一幅怎样的画面？是如何描绘的？请简要分析．
（3）末尾两句表达了词人什么样的情感？

难度：较难

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2．古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成下列各题．
                               临江仙
                               陈克^①
       四海十年兵不解，胡尘直到江城^②．岁华销尽客心惊．疏髯浑如雪，衰涕欲生冰．
       送老齑盐^③何处是？我缘应在吴兴．故人相望若为情．别愁深夜雨，孤影小窗灯．
【注】①陈克：北宋末南宋初词人．浙江临海人．作者作此词时侨居建康（今江苏南京）．②江城，指建康．③齑盐：细碎的腌菜，这里指代养老之处．
（1）起首两句“四海十年兵不解，胡尘直到江城”有何作用？请结合全词简要分析．
（2）词中寄寓了作者哪些情感？请结合作品简要分析．

难度：较难

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3．阅读下面宋词，完成下面问题．
                                         唐多令
                                         刘过
          芦叶满汀洲，寒沙带浅流．二十年重过南楼．柳下系船犹未稳，能几日，又中秋．
          黄鹤断矶头，故人曾到否？旧江山浑是新愁．欲买桂花同载酒，终不似，少年游．
【注】①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求”．②南楼，在武昌黄鹤山上，一名安远楼．南宋时“武昌系与敌分争之地”（《蓼园词选》），很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品．
（1）作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析．
（2）请赏析这首词中主要运用的表现手法？

难度：中等

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4．古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成下列各题．
                            凤栖梧
[金]王庭筠
      衰柳疏疏苔满地，十二阑干，故国三千里．南去北来人老矣，短亭依旧残阳里．
      紫蟹黄柑真解事．似倩西风、劝我归欤未，王粲登临^【注】寥落际．雁飞不断天连水．
【注】指王粲的《登楼赋》，王粲投靠刘表却不被重用，流寓襄阳十余年，后登麦城城楼，写下这篇名作．
（1）本词结句历来为人称道，妙在何处？请结合全词分析．
（2）本词抒发了词人怎样的感情？请简要分析．

难度：较难

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5．古代诗歌阅读，阅读下面这首清诗，完成问题．
                                   摄山^①秋夕作
                                     屈大均
                    秋林无静树，落叶鸟频惊．一夜疑风雨，不知山月生．
                    松门开积翠，潭水入空明．渐觉天鸡晓，披衣念远征．
【注】：①摄山，在江苏省江宁县东北．公元1659年，诗人客居南京时，到此游览，有感而作．
（1）颈联“松门开积翠，潭水入空明”的含义是什么？本诗抒发了什么情感？
（2）沈德潜用“天机自流，岂关人力”八字概括出此诗“自然”的特点．请分析这首诗如何表现“自然”这一特点的．

难度：中等

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6．阅读《声声慢》下片，回答后面问题．
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴．这次第，怎一个愁字了得？
对《声声慢》下片的解说，错误的一项是（　　）

A．女词人由于过度悲伤，美丽的秋菊开了，她也无心采摘，任它自开自落，以至于“满地堆积”，一片凄凉景象！

B．女词人形单影只“守着窗儿”，一个人怎么样才能挨到天黑呢？

C．黄昏时，偏偏下起了小雨，连梧桐树也知道女词人心里的苦处，这里使用了拟人的修辞手法．

D．这情形，一个“愁”字怎么能说得完呢？结句点明了全词的主旨--女词人此刻的感情状况绝非一个“愁”字所能言尽．

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7．阅读下面这首词，完成下列各题．
                        木兰花慢  赠弹琵琶者
                            （元）张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情．尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣．都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声．写出天然律吕^①，扫空眼底蓁^②筝．
落红．天气暖犹轻．洗耳为渠听．想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒．轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明．相见今朝何处，语溪^③乍雨初晴．
【注】：①律吕，此指乐律或音律．②蓁，一种弦乐器，如筝． ③语溪，溪水名，在今浙江桐乡．
（1）下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句．
①      ②
（2）分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异．

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8．阅读下面这首诗，然后回答问题．
                               早过大通驿^①
                                 查慎行
                         夙雾才醒后，朝阳未吐间．
                         翠烟遥辨市，红树忽移湾．
                         风软一江水，云轻九子山．
                         画家浓淡意，斟酌在荆关②．
【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地．
②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画．
（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析．
（2）诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析．

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9．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列各题．
卜算子慢
柳永
江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠．楚客登临，正是暮秋天气．引疏砧、断续残阳里．对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继．
脉脉人千里．念两处风情，万重烟水．雨歇天高，望断翠峰十二．侭无言、谁会凭高意．纵写得、离肠万种，奈归云谁寄．
（1）上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词有什么作用？请简要分析．
（2）这首词表达了作者丰富的思想感情，请结合诗句简要分析．

难度：中等

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10．古代诗歌阅读
阅读下面一首宋诗，完成下列各题
                              夏日三首（其一）
                                 张耒
        长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成．蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴．
        落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声．久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生．
（1）这首诗是如何表现环境的“清“的？这首诗抒发了诗人什么样的情感？
（2）颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析．

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