知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
雷

　　随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！
　　阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！
　　每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！
　　每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！
　　越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！
　　越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！
　　越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！
　　越过一堆又一堆难忘的血泪，他们来了！
　　为着撕人心肺的被窒息的呻吟声，他们来了！
　　为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！
　　为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！
　　那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了！
1948年于新加坡对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。
B．诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的，并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。
C．最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字，意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。
D．以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“雷”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。

难度：中等

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2．阅读下面一首短诗，回答问题。
细雨
朱自清
东风里，
掠过我脸边，
星呀星的细雨，
是春天的绒毛呢。（选自《踪迹》）

1．诗中是怎样刻画“细雨”这一形象的？
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2．请概括这首小诗的主旨。
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难度：中等

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3．阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答问题。
开头
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。

结尾
独自撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。

1．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的__________，以细雨表现了__________的天气特点。
2．结尾重复了开头，它的作用是__________。但把“逢着”改为“飘过”，又说明了__________的心态特征。

难度：中等

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4．阅读下面一首诗，完成后面的题目。
冰凉的夕阳
桑恒昌
断脐，从我的脚下
蜿蜒到母亲坟前
攥满满一把土
直至攥出我的体温
继而
攥出我的心跳
若掘地为井
一定会得到
母亲为我
积攒了四十年的乳汁
离墓地越来越远了
母亲怀中
从春抱到夏
从夏抱到秋的蒲公英
还翩翩地追在后面
后面的后面
伸手可及
是冰凉的夕阳

（1）下列对这首小诗解读有误的一项是（）
A．第一节诗中，诗人人到中年，却设想自己是一个“断脐”的婴儿，“断脐”延伸到母亲的坟前，减少了时空跨度，缩短了母子距离。
B．第二、三节诗中，诗人祭扫于坟前，“攥土”攥出体温和心跳；母亲长眠于地下，“积乳”积下四十年的乳汁：奇特的想象，状写了母子亲情。
C．题目“冰凉的夕阳”是全诗抒情的线索，夕阳是冰凉的，诗人的心也是冰凉的，全诗感情的基调是哀婉悱侧的。
D．最后一个诗段中，诗人以夕阳下的“蒲公英”“翩翩地追”暗示母子亲情永远相连。
（2）在诗歌的结尾，诗人说“伸手可及／是冰凉的夕阳”，“夕阳”给人的印象一般是温暖的，是遥远的，为什么诗人说夕阳是“冰凉的”，是“伸手可及”的？
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难度：中等

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5．阅读下面的文字，完成问题。
念奴娇昆仑^[^注]毛泽东

　　横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？
　　而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一九三五年十月
　　[注]念奴娇：词牌名。昆仑：是我国最大的山脉之一，西起帕米尔高原，沿新疆、西藏边界向东延伸。东端分为北、中、南三支。南支可可西里山，是长江上游通天河的一些支流的源头。南支东延为青海境内的巴颜喀拉山，是黄河的源头。巴颜喀拉山东接四川的岷山和邛崃山处，是一片海拔六千公尺的雪原。本词作于1935年。当时中央红军走完了长征的最后一段行程，即将到达陕北。此诗是毛泽东在1935年10月登上岷山峰项，远望青海一带苍茫的昆仑山脉有感而作。
1．词的开头三句“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”，采用了怎样的表现手法？给人以怎样的艺术感受？
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2．上阕结尾“千秋功罪，谁人曾与评说”一句，在全词中具有怎样的作用？
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难度：中等

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6．读下面这首诗，完成后面的题目。
黄鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了——
像是春光，火焰，像是热情。
（《选自猛虎集》，新月书店1931年版）

（1）在本诗中明明是一只黄鹂飞上了树，诗人却说是“一掠颜色飞上了树”，这样写的好处是什么？在诗的下一节中哪一句与之相照应？
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（2）一般诗中的复叠，多系一咏三叹，这首诗中的复叠句“像是春光，火焰，像是热情”所起的作用也是这样吗？试结合全诗内容作简要分析。
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难度：中等

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7．阅读下面两节诗，完成后面的题目。
　　她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
　　她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
　　她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
　　她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
　　她含着笑，背了团箕到广场上去
　　晒好那些大豆和小麦，
　　大堰河，为了生活，
　　在她流尽了她的乳液之后，
　　她就用抱过我的两臂，劳动了。
　　……
　　大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
　　写着一首呈给你的赞美诗，
　　呈给你黄土下紫色的灵魂，
　　呈给你拥抱过我的直伸着的手，
　　呈给你吻过我的唇，
　　呈给你泥黑的温柔的脸颜，
　　呈给你养育了我的乳房，
　　呈给你的儿子们，我的兄弟们，
　　呈给大地上一切的，
　　我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
　　呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
（1）根据第一节诗，分析大堰河的性格特征及作者的思想感情。
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（2）第二节诗中主要运用了排比的修辞手法，试分析其作用。
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（3）第一节用了第三人称，而第二节用了第二人称，诗人为什么要变换叙述角度？
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8．阅读下面一首词，完成问题。
浪淘沙　北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间！
1957年

1．作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景，联想到了什么？
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2．概括词中所描绘的图景。“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？
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难度：中等

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9．阅读《小小的岛》，回答问题。
小小的岛
郑愁予

　　你住的小小的岛，我正思念
　　那儿属于热带，属于青青的国度
　　浅沙上，老是栖息着五色的鱼群
　　小鸟跳响在树枝上，如琴键的起落
　　那儿的山崖都爱凝望，披垂着长腾如发
　　那儿的草地都善等待，铺缀着野花如果盘
　　那儿浴你的阳光是蓝的，海风是绿的
　　则你的健康是郁郁的，爱情是徐徐的
　　云的幽默与隐隐的雷笑
　　林丛的舞乐与冷冷的流歌
　　你住的那小小的岛我难描绘
　　难绘那儿的午寐有轻轻的地震
　　如果，我去了，将带着我的笛杖
　　那时我是牧童而你是小羊
　　要不，我去了，我便化作萤火虫
　　以我的一生为你点盏灯
下列对这首诗赏析有误的一项是（）
A．诗中的“你”，表面是小岛，实际上是诗人的朋友。这样写是为了更好地抒发感情。
B．诗中“跳响”这个带有声音的动词，用得巧夺天．工。鸟的歌声，仿佛是从脚下流出一幅清丽活泼的画而自然显现。
C．诗人的朋友很有魅力，他周围的云会幽默，雷声在笑，树丛舞蹈，溪流歌唱。异乎常情又合乎情理。
D．诗的末段四句，是假设自己如果到了小岛的情形：一是诗人是牧童，“你”是小羊；二是诗人化作萤火虫为“你”点一盏灯。

难度：中等

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10．阅读下面一首现代诗，完成后面两个小题。
　　　致橡树
　　　舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，
增加你的高度，
衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。①全诗一开始就直接批判了几种错误的爱情观念，请你举出其中的两种是：________、________。本诗有不少意象，其中最核心的意象有两个，它们是：________、________。
②在这首诗里，诗人表达了怎样的爱情观？请结合诗歌做简要的分析。
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难度：中等

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