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          50条信息

            • 1. 下面有一个口语交际的情景,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
                有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”  他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。”
                答:_______________________________________________
            • 2.   李明在家挨了父亲的骂,一气之下,离家出走,请你设计一个劝告词,劝其回家。(80字左右)
              答:___________________________________________________
            • 3. 根据情境,在下面空格中补写父亲说的话。要求:语言表达鲜明、得体。(不超过70字)
                我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿,师傅才气喘吁吁地把水送到,原来电梯停电了,他是爬了十八层楼梯上来的。
                因为还得给别家送水,师傅顾不上休息,提着空桶就出门。我正准备随手把门关上,父亲忙拦住我,扶着门对楼道上的师傅说了声“再见”,直到他拐过楼梯口,才轻轻地把门关上。
                “干吗不把门关上,大冷天的,您站在门口小心冻病了。”我说。
                父亲淡淡地回答:“__________________________________________________________________________________________________________________________”
                我终于明白,温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。
            • 4. 阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,每句不超过30字。
                在几何学家陈省身先生执教五十年的庆典上,中外多位数学家到场恭贺。主席台上就座的还有自称是数学门外汉的当代著名学者、书画家、诗人——范曾。轮到范曾演讲时,他开口就问“ (1) ?”全场哄堂大笑,因为台下坐的是来自全国各地的数学专家、教授、博士生,最低的也是数学系本科生。范曾接着说:“从大笑中,我知道了你们的答案。当然很惭愧,是我。”之后,他又以自己独特的视角诠释了数学:“ (2) 。”雅致生动的语言,博得了雷鸣般的掌声。
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