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            • 1. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(  )
              A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道
              B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人
              C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手
              D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思
            • 2. 下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是(  )
                马谡读了不少兵书,平时很喜欢谈论军事,也为诸葛亮出过一些好主意.但是刘备却看出马谡不踏实,认为此人不可大用.诸葛亮在伐魏时,派马谡守街亭.马谡自以为熟读兵书,不听众将领劝告,将营寨扎在了山上.结果被魏军断了水源,打得惨败,丢了街亭.想起先帝遗言,诸葛亮恍然大悟,终于找到了答案.
              A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
              B.不识庐山真面目,只缘身在此山中
              C.入海才知天地远,出水才见两腿泥
              D.问渠哪得清如许,为有源头活水来
            • 3. 对下面这段话的含义理解,最贴切的一项是(  )
                  路是永远有的,即使走到前面无路了,你还可以在那无路处开辟出新路来.而村,并不是都有的.有的人,昏昏然走了一辈子路,到头来还是没找到那柳暗花明处的村.人人都能找到那个村子,悲哀则无.
              A.唯有开辟新路,才能于无路处寻觅到精神的家园
              B.只有迈开双脚,奋力前行,才能走到柳暗花明处
              C.人生的悲哀,不在于无路可走,而在于无村可依
              D.柳暗花明处的村,常常隐藏在山重水复的困顿处
            • 4. 下列对文段内容的理解和分析,不恰当的一项是(  )
                  冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇.人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静.雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂.我独坐在发出黄光的莱油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得于干净净了.魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错.我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来.
              A.“活得有趣的人们”是指鲁四老爷之类的人
              B.“我”在小说的结构上起着线索的作用,我是祥林嫂一生悲惨遭遇的见证人
              C.文段中写鲁镇雪夜的沉寂,与小说开头的景物描写相呼应,衬托祥林嫂死后的悲凉
              D.祥林嫂活在世上无依无靠,现在终于死了,“我”为她的死而感到欣慰
            • 5. 阅读元稹诗《菊花》,选出分析不正确的一项(  )
                秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.
              A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力
              B.第一句写景:丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家
              C.第二句叙事:诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜
              D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁气质
            • 6. 在下面两种情境下,用语最得体的一组是

              [     ]


              [情境1]某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。
              [情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。
              A.对不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。
              B.对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下。
              C.已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。
              D.已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句。
            • 7.   中国是一个文明古国,有着传统的礼仪规范,特定场合、特定对象就有特定的说法。下面各项加点词使用得体的一项是
              [     ]

              A.父亲六十大寿,儿子晓刚给父亲送了一个花篮,并附了一张帖子,上面写道:“犬子晓刚祝父亲大人生日快乐!”
              B.这本书是启蒙老师惠赠的,多年来我一直珍藏着它。
              C.学生黄潇的父亲援外归来,为了感谢黄潇的班主任金老师两年来对黄潇的关照,决定请金老师吃一顿饭,托黄潇给金老师带了一张便条:金老师,为表谢意,想请你来家吃一顿便饭,今托令郎黄潇带便条一张,不成敬意。
              D.老王在街上碰到了女儿的英语老师,想咨询一下女儿报考外语院校的问题,还没说两句就有人打电话催老王去开会,他对老师说:“明天请到我府上详细谈谈”。
            • 8.   张小菲同学家里经济困难,同一学校保送上师范大学。师范大学招生处老师对参加面试的张小菲提出一个问题:“有很多优秀的学生不愿意被推荐上师范院校。对于你自己而言,是害怕高考落榜呢,还是碍于学校老师的面子不好推辞呢,还是真的喜欢教师这一职业呢?”张小菲同学如何做到既得体又诚实呢?
              [     ]

              A.关于保送上师范大学的事,学校征求了我的意见,我是经过慎重考虑后同意的。
              B.凭我的学习成绩,考上大学应该没有问题。至于职业,我认为教师也有其优越的方面。
              C.作为一名高三学生,被保送上大学是值得骄傲的,我应该尊重学校给我的这份光荣。
              D.都不是,是因为我家经济条件比较困难,反复权衡,我觉得自己还是读师范院校比较合适。
            • 9. 下面一段文字后的四个选项中.能准确概括文字内容的一项是(  )
              琴声渐起.我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上,又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来,犹如一个活泼的小精灵.这一条奔腾不息的大河,它裹挟者泥沙、卵石,翻滚着向前奔去,撞击着河岸,向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击.那河上还有勇敢的艄公,正在与恶浪搏斗.一阵清风穿过树林,一粒沙子从屋檐上滚落,掉在门前那口空水缸里,清脆悦耳,回音似璧.琴声欲止,似一朵烟花静静地绽放.
              A.琴音似水
              B.琴音遐想
              C.琴声悠扬
              D.琴声如风
            • 10. 下列句子中,加粗的传统礼貌用语使用正确的一项是
              [     ]

              A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
              B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正
              C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询
              D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教
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