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            • 1. 仿照下面的示例,自选话题,;另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同.
              平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬.
            • 2. 在下面横线,续写两句话,要求句式与示例相同,字数大致相等.
                兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热;                                
            • 3. 请根据画线句子拟写两个句子,能使用修辞手法,语言连贯、准确. 
                  那些诗句链接着山川名胜,滋养着我们的心灵. 四面荷花三面柳,一城山色半城湖”描写了大明湖,昭示着我们,灵动的水成就沉稳的山    
            • 4. 请按情境要求完成下列各题
                  高中即将毕业,树林中学高三1班欲将三年来同学的优秀习作编印成书,书名为《青春的印迹》.
              (1)请给这本书的封面设计一则题记. 要求简明得体.
              (2)在书的序言中,有这样一段话,请仿照划线句,补写完整.要求语言连贯得体.
              朗朗书声,像山间潺潺的流水,透出莘莘学子对知识的渴望            
            • 5. 仿照示例,另选对象写一段话,要求结构相似,运用修辞手法,语意连贯.
              【示例】“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨.
                      你是谁呢,
                      那样的沉默着?”
              “我不过是一朵花.”
            • 6. 结合个人的感情对汉字进行新的理解,可以赋予汉字特殊的意义.请依照示例,从所给的四个汉字中任选两个进行别解,要求紧扣字形,表述简练,有积极意义.
              (示例)骗:一旦被人看穿,“马”上就会被看“扁”.
              超:          舒:    
              值:          起:    
            • 7. 仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,要求修辞手法、句式与示例相同.
              例句:小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
              (1)        
              (2)        
            • 8. 阅读下面例句,分析例句所用的修辞手法,然后根据自己平时的积累默写或仿写一句.
              例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.
            • 9. 请根据下面的例句,运用比喻,仿写两个句子.
              山水田园诗是乡村牧童的一支短笛,清新而幽雅,绿林、青山、落日、孤烟,尽收眼底.
              边塞诗    
              送别诗    
            • 10. 仿照下面的例句,以“生活”为话题,另写两个句子,与之形成排比句.要求有统一的意境.
                生活如画,不需要涉足高山大川,只要我们轻轻地拉开窗帘,抬头一望,天边一道道绚丽的云彩就是最美的风景.
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