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          50条信息

            • 1.
              选择下面所列的一个人物或一个文学形象,自选角度,写一篇不少于800字的作文。
              人物:苏轼 曹雪芹 汤显祖 张爱玲 鲁迅 海明威 莎士比亚 沈从文 托尔斯泰 歌德
              文学形象:哈姆雷特 桑提亚哥 杜丽娘 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 阿Q 翠翠 徐福貴
              要求:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不要套做,不得抄袭。
            • 2.
              阅读下面的文字,按要求作文。
                    屈原在汨罗江边的纵身一跳,唤醒了多少有骨气的文人,这一跳,为他们树立了坚守的榜样;刘兰芝“举身赴清池”的一跃,警醒了多少固执己见的家长,这一跃,让他们明白了坚守爱情的力量;陶渊明“开荒南野际,守拙归园田”,这“守拙”二字,让多少人明白了坚守品节的高尚。
                    请以“坚守”为中心立意,写一篇不少于700字的文章。
            • 3.
              阅读下面的材料,根据要求作文。
                  上帝待人是公平的:它给了拿破仑一米五的小个子,却给了他非凡的才智;它让梵高一生困苦,却赋予他绘画的热情和天才;它给史铁生残缺的肢体 ,却赠予他一支生花妙笔。所以,我们不能抱怨上帝,抱怨生活,应多从自身找原因。
                  请以“上帝公平待人”为话题写一篇文章,题目自拟,文体自定(诗歌除外),主题不限,不少于800字。
            • 4.
              阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
                  近日,某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示,越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品,而非传统的文学名著。即使读名著,也不为兴趣,而为考试。调查中,一些学生反映:“虽然也想阅读名著,但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化,但离我们时代太远,我还是喜欢反映当下、接地气的作品。“
                  针对以上情况,你有何看法?请综合材料内容,联系实际作文,阐述你的思孝与观点。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。
            • 5.
              阅读下面的材料,按要求作文。
                  选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少于800字的作文。
                  人物:苏轼   柳永   辛弃疾   李清照
                  要求:①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。
            • 6.
              阅读下面的材料,根据要求作文。
                  2012年12月10日,莫言在瑞典斯德哥尔摩音乐厅正式领取了诺贝尔文学奖并在晚宴中致辞说:“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。”
                  乔布斯说:“我愿意用我所有的科技,去换取和苏格拉底相处的一个下午。”
                  王安忆在复旦研究生院毕业典礼上说:“生活中一味追求有用,舍弃无用,会让生活质地单一而坚硬。”
              庄子也说:“无用之用,方为大用。”
                  在处处讲究实用的生活中,有许多看似“无用”之事、之物,却有其自身的“大用”。你有过这样的体会吗?你对“无用”有怎样的理解?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
                   要求:①题目自拟;②角度自选,立意自定;③除诗歌外,文体不限;④不少于800字。
            • 7.
              阅读下面的材料,根据要求写作。
                  无论校内还是校外,我们都会有很多阅读活动。比如在班上开展读书竞赛,自己去图书馆阅读,在家里和爸妈同读一本书,在公园独自捧书默念。有的同学喜欢网上阅读,有的喜欢纸质阅读;有的爱读小说、散文、诗歌,有的好读哲学、历史等社会科学著作,有的读新闻、时评等。在阅读中会发生这样那样的故事,会有这样那样的感受,从而让我们的生活变得更加精彩。
                  请以“生活因阅读而精彩” 为话题写一篇不少于800字的记叙文。自选角度、自定立意,自拟标题。
            • 8.
              阅读下面的文字,按要求作文。
              不同的交往,会形成不同的“共同记忆”。角色不同,“共同记忆”的意义便不相同。
              例如:
              【张爸爸】共同记忆是亲情的纽带。再忙,我都要多花些时间陪孩子,见证孩子的成长。
              【沈老师】共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱,修己达人的园丁。
              【吴市长】共同记忆是城市的根和魂。我们需要高楼大厦,我们更需要文化底蕴。
              上述三位长辈关于“共同记忆”的认识,对你有什么启发?你对“共同记忆”的意义有怎样的思考和联想?请从子女、学生、市民三种角色中任选其一,写一篇文章。
              要求自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
            • 9.
              阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
                  眼泪,它表达着坦诚、渺小抑或悲伤。一滴泪的砰然滑落,就是一个怀抱,一个与自己亲近与真实相拥的怀抱;也是一种宗教,纪念着那些只属于内心的清澈、柔软与真诚。
                  请以“眼泪”为话题写一篇文章,自主确定立意,确定文体;不得套作,不得抄袭。
            • 10.
              根据要求写作。
                  欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,也包含了信任和肯定,欣赏是一种激励和引导,可以使人扬长避短,更健康的成长和进步。 其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏,同样每一个人也应该学会去欣赏别人,人与人之间在互相欣赏之中,世界才能充满温馨和爱!
                  当然还有其他事物。如生活,生命等等。
                  请以“欣赏”为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限,可以叙事,也可以议论,但不要写成诗歌。
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