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            • 1. 阅读以下新闻材料,根据要求答题。
                  据报道,央企上市公司动辄亿元的“招待费”引发各方关注。上市公司年报数据显示,中国铁建公司“业务招待费”一项达8.37亿元居于全部上市公司首位。中国铁建公司新闻处人士5月6日下午接受记者采访时,恳求记者不要继续追踪报道此事,理由是这样做对企业伤害太大。
                 (1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(不超过25字)
                 (2)就以上新闻内容简要谈谈你的看法。(不超过150字)
            • 2. 阅读文段,回答问题。
                  向日葵   
              金黄的、庄严的向日葵,
              把花朵朝着太阳开放。

              太阳把多光的羽箭,投射到
              她明静而柔美的花冠。

              她有战士的崇高品德,
              她嘲笑睡倒在黑暗中的小草。

              夜里,风雨打落她的花瓣,
              早晨,她依然朝着太阳。 (1)这首诗中出现了哪些意象?最主要的意象是什么?
              ______________________________________
              (2)这首诗运用了哪些手法,表现了诗人怎样的情感和追求?
              ______________________________________
            • 3. 阅读下面诗歌,完成下面的题。
                                      民歌
                                    余光中
              传说北方有一首民歌,
              只有黄河的肺活量能歌唱
              从青海到黄海
              风也听见
              沙也听见
              如果黄河冻成了冰河
              还有长江最母性的鼻音
              从高原到平原
              鱼也听见
              龙也听见
              如果长江冻成冰河
              还有我,还有我红海在呼啸
              从早潮到晚潮
               醒也听见
              梦也听见
              有一天我的血也结冰
              还有你的血他的血在合唱
              从A型到0型
              哭也听见
              笑也听见1.对这首诗赏析,不恰当的一项是(       )。
              A.这首诗歌颂了中华民族艰苦拼搏、团结奋斗、不屈不挠的伟大精神。
              B.这首诗构思巧妙,小中见大,所谓民歌,应是民族之歌。
              C.全诗多用反复,是吸收了《诗经》的创作手法,可算是“重章叠体”之作。
              D.各节句式长短不一,也不押韵;而从节与节之间的关系和整个结构看,又有严谨的间架和整齐的节奏。诗中联想自然,富有诗意。如由“青海”“黄海”联想到“风”“沙”,依此类推。
              2.作者强调这首民歌“从青海到黄海”从高原到平原”“从早潮到晚潮“从A型到0型”,都能听见,这样写的用意是什么?
                                                                                                       
            • 4. 对下面的新诗赏析不恰当的一项是
              [     ]

              礁石
              艾青

              一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它的脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上、身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……
              A.在诗人看来,碰毁船只不是礁石的责任,礁石屹立在海上,受到的恰恰是海浪无休止地袭击。因此,诗人笔下的礁石便成了受迫害又敢于斗争的形象。
              B.诗中的礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。
              C.诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中,运用比喻、衬托手法,赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。
              D.全诗语言精练,形象生动,含蓄蕴藉,寓意深刻,是诗人坚持现实主义创作原则,“通过自己的心去写”的结果。
            • 5. 阅读下面文字,完成下列各题。
              18岁那一年龙应台    我住在一个海边的渔村里,渔村只有一条窄窄的马路;上班上课的时候,客运巴士、摩托车、脚踏车、卖菜的手推车横七竖八地把马路塞得水泄不通,之后就安静下来,老黄狗睡在路中间,巷子里的母猪也挨挨挤挤带着一串小猪出来溜达。海风吹得椰子树的阔叶刷刷作响。
                  我不知道什么叫高速公路。23岁到了洛杉矶,在驶出机场的高大道上,我发现,对面来车那一列全是明晃晃的白灯,而从自己这条线道上看出去,全是车的尾灯,一溜红灯。怎么会这样整齐?我大大地吃惊。那时,23岁,还习惯人车杂沓、鸡鸭争道的马路概念。
                  我不知道什么叫下水道。台风往往在黑夜来袭,海啸同时发作,海水像一锅突然打翻了的汤,滚滚向村落卷来。天亮时,一片汪洋,人家的锅碗瓢盆、竹凳竹床漂浮到大庙前,鱼缸里养着的鱼虾也游上了大街。过几天水退了,人们撩起裤脚清理门前的阴沟。自沟里挖出油黑黏腻的烂泥,烂泥里拌着死鸡死狗的尸体。整条街充斥着刺鼻的腐臭腥味。然后阳光出来了,炎热的阳光照在开肠破肚的阴沟上。
                  我没有进过音乐厅或美术馆。唯一与“表演”有关的经验就是庙前酬神的歌仔戏。老人坐在凳子上扇扇子,小孩子在庙埕上追打,中年的渔民成群地蹲在地上抽烟,音乐被劣质的扩音器无限放大。
                  渔村唯一的电影院里,偶尔有一场歌星演唱。电影院里永远有一股尿臊,糅着人体酸酸的汗味,电风扇嘎嘎地响着,孩子踢着椅背,歌星不断地说着黄色笑话,卖力地唱。下面的群众时不时就喊,扭啊扭啊,脱啊脱啊。
                  我不知道,垃圾是要科学处理的。
                  离渔村不远的地方有条河,我每天上学经过都闻到令人头晕的怪味,不知是什么。多年以后,才知道那是人们在河岸上烧废弃的电缆,那个村子,生出很多无脑的婴儿。我不知道什么叫环境污染生态破坏。
                  我的18岁,安德烈,是1969、1970年的台湾。
                  我要满18岁了,阿波罗登上月球,美国和越南的军队侵入柬埔寨,全美爆发激烈的反越战示威,俄亥俄州有大学生被抢杀;德国的勃朗特总理上台,到华沙屈膝下跪,求历史的宽赦;日本赤军连劫机到了朝鲜而三岛由纪夫自杀。还有,中国大陆的文革正在一个恐怖的高潮……但是这一切,我知道得很少。
              你也许觉得,我是在描绘一个黯淡压抑的社会,一个愚昧无知的乡村,一段浪费的青春,但是,不那么简单,安德烈。那个“愚昧无知”的乡村对于我,是剥夺还是给予?亲爱的安德烈,18岁离开了渔村,30年之后才忽然明白了一件事,明白了我和这个渔村的关系。
                  离开了渔村,走到世界的天涯海角,在往后的悠悠岁月里,我看见权力的更迭和黑白是非的颠倒,目睹帝国的瓦解、围墙的崩塌,更参与决定城邦的兴衰。当价值这东西被颠覆、被渗透、被构建、被解构、被谎言撑托到理直气壮、是非难分的地步时,我会想到渔村里的人:在后台把婴儿搂在怀里偷偷喂奶的歌仔戏花旦,把女儿卖到“菜店”的阿婆,那死在海上不见尸骨的渔民,老是多给一块糖的杂货店老板,骑车出去为孩子借学费而被火车撞死的乡下警察,每天黄昏到海滩上去看一眼大陆的老兵,笑得特别开畅却又哭得特别伤心的阿美族女人……这些人,以最原始最真实的面貌存在我心里,使我清醒,仿佛是锚,牢牢定住我的价值。
              是的,安德烈,那“愚昧无知”的渔村,确实没有给我知识,但是给了我一种能力,悲悯同情的能力,使得我在日后面对权力的傲慢、欲望的嚣张和种种时代的虚假时,仍旧得以穿透,看见文明的核心关怀所在。你懂的,安德烈?
                  同时我看见自己的缺陷。18岁时所不知道的高速公路、下水道、环境保护、政府责任、政治自由等等,都不难补课。但是生活的艺术,这其中包括品味和态度,是无法补课的。音乐、美术,在我身上仍旧是一种知识范围,不是一种内在涵养。生活的美,在我身上是个要时时提醒自己去保持的东西,就像一串不能遗忘的钥匙,一盆必须每天浇水的心爱植物,但是生活艺术,应该是一种内化的气质吧?它应该像呼吸,像不自觉的举手投足。我强烈地感觉自己对生活艺术的笨拙;渔村的贫乏,造成我美的贫乏。
                  而你们这一代,安德烈,知道什么、不知道什么?网络让你们拥有广泛的知识,富裕使你们精通物质的享受,同时具备艺术和美的熏陶。你们简直就是大海里鲜艳多姿的热带鱼啊。但是我思索的是:在这样的环境中成长,你们这一代“定锚”的价值会是什么?终极的关怀会是什么?我的安德烈,你认为美丽的热带鱼游泳也要在乎方向吗?或者,你要挑衅地说,这是一个无谓的问题,因为热带鱼只为自己而活?
              【注】节选自《亲爱的安德烈》,这是龙应台写给18岁的儿子安德烈的一封信,有删改。(1)简单概括作者在文中描绘的曾经生活过的渔村特点,文章为何要写这个渔村?
              (2)联系上下文理解画线句子“那个‘愚昧无知’的乡村对于我,是剥夺还是给予”中,“剥夺”了我什么?“给予”了我什么?
              (3)作者在文中提到“仿佛是锚,牢牢定住我的价值”,文末又说“你们这一代‘定锚’的价值会是什么”,根据文意,谈一谈你对这两句话的理解。
            • 6.
              悬崖边的树
              曾卓
              不知道是什么奇异的风
              将一棵树吹到了那边——
              平原的尽头
              临近深谷的悬崖上

              它倾听远处森林的喧哗
              和深谷中小溪的歌唱
              它孤独地站在那里
              显得寂寞而又倔强

              它的弯曲的身体
              留下了风的形状
              它似乎即将倾跌进深谷里
              却又像是要展翅飞翔……

              1.这首诗表现了诗人怎样的人生态度?请概括作答。
               ____________________________________________________
              2.本诗的第二小节,主要运用了什么艺术手法?请简要分析其艺术效果。
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            • 7. 阅读下面这首小诗,完成1-2题。
              青春
              席慕蓉
              所有的结局都已写好
              所有的泪水也都已启程
              却忽然忘了是怎么样的一个开始
              在那个古老的不再回来的夏日
              无论我如何地去追索
              年轻的你只如云影掠过
              而你微笑的面容极浅极淡
              逐渐隐没在日落后的群岚
              遂翻开那发黄的扉页
              命运将它装订得极为拙劣
              含着泪我一读再读
              却不得不承认
              青春是一本太仓促的书

              1.作者用了哪些意象来表现青春的特点?请你写出这些意象并选择一个分析其表现的意义。
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              2.诗人顾城创作过这样的诗句“别加糖/在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳!”。在口语中,我们不会说太阳是“甜”的,也不会用“一枚”这样的数量词来修饰太阳,诗歌的语言经常用一些反常搭配,请在《青春》这首诗中找到一处并分析其表达效果。
              ___________________________________________________________
            • 8. 对下列诗句理解有误的一项是
              [     ]

              A.你站在桥上看风景,/看风景的人在楼上看你。(这两句诗形象地表现了事物间普遍存在的相对关系)
              B.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”意思是:(这一切)激起思绪万端,试问广阔的宇宙无垠的大地,谁才是主宰你命运的真正主人呢?
              C.“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”意思是:同来的许多同志曾在这一带聚会。游览,诗人回忆往昔许多不平凡的岁月。
              D.这是一沟绝望的死水,/清风吹不起半点漪沦。(“死水”可以象征20世纪初军阀混战。民不聊生。政治腐败。经济凋敝的旧中国的社会现实)
            • 9. 窗前那片绿色    ①我常喜欢站在窗前向外眺望,远山、鳞次栉比的高楼大厦尽收眼底。我家的窗口很大,但我总觉得这窗口还缺少点什么。
                  ②缺少点什么?缺少一抹淡淡的绿色,在窗前。也许,这是我对生活产生的不应有的奢望。
                  ③我的这点心绪,有一天让细心的妻子发现了。已经记不清是哪个双休日的早晨,妻子早锻炼爬惠山回来,捎带了一束绚丽的鲜花,她无声地把这束鲜花插进了那只久搁的玻璃花瓶里,然后轻轻地放在窗前我那张旧书桌上。
                  ④淡淡的绿,淡淡的香,我的眼睛为之一亮。昔日缺点什么的窗口,在这个清晨变得如此让人赏心悦目。我心里有种难以诉说的喜悦。
                  ⑤淡淡的绿,淡淡的香,我惆怅,心底又飘出几许淡淡的哀愁。绿色,难道不能永恒吗?看来,我渴望的窗前那一抹绿色,(A)只不过是一个虚幻的梦罢了。
                  ⑥想不到梦有时真能成真!
                  ⑦一天清晨,我走近窗口时意外地发现,窗对面竞有一片淡淡的绿色。我好兴奋,虽说这绿色在我窗口对面,并不属于我。可以想象,对面窗口的主人是一个种花的好手,他在窗台下搭了一个很大的花架,花架上摆放的盆景千姿百态,有铁树,有茶花,有五针松,还有许多我都叫不上名称的花。那浓浓的绿,绿了窗口,也绿了空气。谁只要看上一眼,便难以忘怀。
                  ⑧这个窗口的主人是谁?我好几次有意伫立在窗口,想认识一下花的主人,但每次都失望,在我心中,对面的窗口似乎有一种神秘的诱惑。
                  ⑨“这是新搬来的。你不是想在窗前有点绿色吗?”妻子说。
                  ⑩尽管无缘相识,但在我想象中,要搞成这样一个气派的花坛,没有一点高超的手艺,岂能行?这个新来的主人,一定是位喜欢美化生活的人。因为要摆弄这些花草,每天非得花去不少时间。想得越多,那窗口的绿色就越有魅力。我忍不住想冒昧地去敲开这家主人的门,可我没去。
                  ⑪为何非要见识这位主人呢?
                  ⑫留一点想象在心间,(B)不是生活给予的一个温馨的梦吗?
                  ⑬一个春日,街道搞居民花展,我家虽拿不出一盆花去参展,但我也凑个热闹,去欣赏了一番。在众多的错落有致摆放的盆景中,我突然在一盆造型别致、颇具神韵的五针松前落了脚,好熟悉的绿,好熟悉的虬枝,这一定是我那对面窗口的主人的杰作。当组委会宣布五针松获一等奖时,我随即用目光死死盯住了人群,他一定是我神交已久的芳邻!
                  ⑭他来了。他挤出了人群,戴一副墨镜,不高的个儿,在一位年轻少妇的搀扶下,走向领奖台。
                  ⑮“居民同志们,这是一位盲人的杰作!”组委会主任显得异常激动。
                  ⑯人群中,顿时响起了一片掌声。
                  ⑰我惊呆了,我几乎不敢相信自己的耳朵和眼睛。
                  ⑱(C)这就是我孕育了整整一个冬天的梦! 他就是构成神秘、构成诱惑、驱使我想要去采访的那个窗口的主人。
                  ⑲他,怎么会是那个看不到半点绿色的盲人!在一片黑暗的世界里,他为什么如此苦苦地迷恋窗前的那一片绿色?
                  ⑳何为绿色?面对着他,我猛然有悟。
                  ㉑也许,人生就是这样,只要精神的青藤不死,即使在失落光明和希望的地方,往往也能长出新的绿芽!
                  ㉒我从窗前读懂了一首诗,一首绿的诗,一首关于生命的诗。
              (1)第⑦段中“那浓浓的绿,绿了窗口,也绿了空气”,你如何理解这三个“绿”字?答:    
              (2)“我惊呆了,我几乎不敢相信自己的耳朵和眼睛”的原因是什么?答:    
              (3)说说文中画线的三个句子中的“梦”的含义。
              答:(A)    
              (B)    
              (C)    
              (4)文章结尾,为什么说读懂了“一首关于生命的诗”?结合文章,联系生活,谈谈你的看法。
              答:    
              (5)仿写下面句子: 
              人生就是这样,只要精神的青藤不死,即使在失落光明和希望的地方,往往也能长出新的绿芽!
              人生就是这样,只要    ,即使    ,往往也能    !
            • 10.
              清 明
              杜 牧
              清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
              借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

              声声慢(节选)
              李清照

                寻寻觅觅,冷冷清清……满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?
              雨巷(节选)
              戴望舒

                撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘……
              (1)这三首诗词都写了中国传统文学中的一个经典意象“江南雨”。请你根据对这三首诗词的理解,说说中国传统文学中“江南雨”有何特点。
               ________________________________________________________________________________________
              (2)请具体说明这三首诗词描写“江南雨”各自所包含的感情的具体内容。
               ________________________________________________________________________________________
              (3)这三首诗词运用了中国传统文学中“江南春雨”和“江南秋雨”这两个经典的审美意象。这两个意象是有区别的。请你各用一个比喻句分别表达这两个经典审美意象给你的感受,并各用一句话说明你这样比喻的理由。
                “江南春雨”_________________________________________________________________________。
                理由:_______________________________________________________________________________。
                “江南秋雨” ________________________________________________________________________。
                理由:_______________________________________________________________________________。
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