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条信息
1.
2013年1月10日,王永、邓飞、赵普、郎永淳、陈伟鸿、崔永元等6人在微博上发起“春节回家顺风车”活动,得到了有关部门的支持.1月30日,由北京团市委、市青联等共同发起的“温暖2013--春节回家顺风车大型公益行动”在北京启动.
请为此次公益行动拟写一则广告词. 要求:简洁生动,语言得体.
难度:中等
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2.
在下面-段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连赏,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字.
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的.
.记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神.批判型读是一种创造性阅读,它不追求
,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想.能通过阅读提出有价值的质疑,
,通过分析根源找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵.
难度:中等
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3.
阅读下面示例,按要求作答.
“丢手绢”是几代人童年时的游戏,多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢.现在的你还有手绢吗?今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物,纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词,“美丽天津•重拾手绢行动”倡导大家:少用纸巾,多用手绢.
活动主题:把丢掉的手绢检起来
宣传语:捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天.
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去?为了留住它,请你策划一个小活动,拟出活动主题和宣传语.
难度:中等
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4.
阅读下面的文字,完成题目.
天鹅知道自己高贵,所以很自豪.知道自己美丽,所以很自好.它仿佛故意摆出它的全部优点:它那样儿就像是要博得人家赞美,引起人家注目.而事实它也真是令人百看不厌的,不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中,和有翅的船队一般,自由自在地游着;或者是它应着召唤的信号,独自离开船队,游近岸旁,以种种柔和、婉转、妍媚的动作,显出它的美色,施出它的娇态,供人们仔细欣赏.
天鹅,亦称“鹄”.鸟纲,鸭科,天鹅属各种的通称.如大天鹅天鹅,亦称“鹄”.鸟纲,鸭科,天鹅属各种的通称.如大天鹅雄体长1.5米以上,雌体较小.颈极长,羽毛纯白色;嘴端黑色,嘴基黄色.群栖于湖泊、沼泽地带.主食水生植物,兼食贝类、鱼虾.飞行快速而高,分布极广,冬季见于中国长江以南各地,春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖.另有疣鼻天鹅,嘴红色,基部具疣;小天鹅,体型较小,嘴短,嘴基黄色,未达鼻孔.三种天鹅均为国家二级保护动物.
(1)分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果
(2)发挥想象力与创造力,写一段以“保护天鹅”为主旨的文字.不超过140字.
难度:中等
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5.
“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见,请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情.(100字内)
答:
.
难度:中等
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6.
《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象.请各用一个单句对这两个形象作简要概括.要求对形象的理解正确,表达简明通顺,每句不超过25字.
(1)林冲是一位
形象.
(2)杜十娘是一位
形象.
难度:中等
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7.
今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”,学校开展了保护文化遗产的宣传活动.如果你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下不同对象,各写一句话.要求:语言得体,有说服力,每句不超过30字.
(1)对同龄人:为展现中学生的文明形象,保护文化遗产,请不要乱刻乱画.
(2)对年长者:保护文化遗产,您老更应该带头给我们做出表率,您说是吗?
难度:中等
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8.
请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字,要求想象合理,语言连贯,不少于40个字.
答:
.
难度:中等
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9.
请你向张老师推荐一本书,说明推荐理由.要求不超过60字.
难度:中等
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10.
请以“和谐”为内容写三句话.要求每句话都使用比喻,三句话构成排比.
.
难度:中等
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