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          50条信息

            • 1. 临近期末,某班开展了苏教版高中语文必修三、四古诗文学习方法交流会,下面的内容摘自一位同学的交流记录,请按要求完成题目。
                     ①诵读不可少。我们无法亲近古诗文的原因往往是不懂得“反复吟诵,因声求气”造成的。
                     ②揣摩很重要。选自《        》的《烛之武退秦师》,三百多字便记录了一段风雷激荡的历史。 谁是智谋第一人?反复推敲方能明白。
                     ③想象是妙招。鸿门宴上刘邦有哪些丰富的表情?李煜怀念的故国会是怎样的景象?细细想象才会有独道的发现。
                     ④追问乃法宝。魏徵为什么会费力地阐述居安思危、戒奢以俭等寻常道理?《五人墓碑记》中五位平民英雄是担心淹没无闻吗?类似问题都值得探究。
                     ⑤积累为常道。主张“文道合一”“务去陈言”的古文家为韩愈,提出“词别是一家”的词 人是         ……这些岂能不知?
              (1)找出并改正上面材料中的两个错别字。
              第一处:“______”改为“______”;第二处:“______”改为“______”
              (2)材料中有一个病句,请找出并修改。
              第______句,改为:______
              (3)请将材料中空缺的文学常识补全。 第一处______;第二处______
            • 2.

              语言运用与表达

              (1)在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

              关于中国文化符号的调查显示,对于中国传统文化,外国公民有着比较统一的认识,即长城和龙,而对于中国当代文化符号,___①____,比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国___②____,被外国民众所认识。但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面,以便_____③____

              (2)名著导读:《三国演义》成功地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人,其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。各类人物各有共性;同类人物各有个性。作者描写人物,善于抓住基本特征,突出某个方面,加以夸张,并用对比、衬托的方法,使人物个性鲜明生动。这是作者塑造人物的一条基本原则。小说中运用这一原则的最好说明,就是向来人们所谓的“三绝”,即曹操的();关羽的();孔明()。

            • 3.
              根据课文《孔雀东南飞》的人物和情节内容补写出下联

                  上联:纫如蒲苇,兰芝抗婚赴清池。

                    下联:                              

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