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            • 1.

              下列各组句子中加下划线词的意义和用法相同的一项是

              A.信 解其缚    生 与哙等为伍             
              B.信与张耳 兵数万    欲发 袭吕后、太子
              C.斩 长乐钟室    人言公 畔                 
              D.淮阴人 余言    乃 儿女子所诈
            • 2.

              阅读下面的文言文,完成问题。
                      ①五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。至于今,郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之,且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉!  
                      ②夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月尔。夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣,况草野之无闻者欤!独五人之皦皦,何也? 
                       ③予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐,中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。 
                      ④然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。  
                      ⑤嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。  
                      ⑥由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉!故予与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
              1.下列句中加粗的词,解释不正确的一项是(    )
              A.即魏阉废祠之址以葬之      除:治,整理   
              B.在丁卯三月之          望:农历每月十五日
              C.中丞于溷藩以免            匿:藏,躲藏   
              D.诛五人             按:斩杀
              2.下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是(    )
              A.立石于其墓之门,以旌其所为     矫诏纷出,钩党之捕遍于天下
              B.盖蓼洲周公之被逮          郡之贤士大夫请于
              C.佯狂不知所者            呼中丞之名而詈
              D.是以蓼洲周公忠义暴朝廷    而五人生编伍之间
              3.对下列句子中加粗词指代对象的理解,不正确的一项是(    )
              A.疾病而死             其:指富贵之子,慷慨得志之徒。
              B.于是乘厉声以呵          其:指毛一鹭。
              C.敛赀财以送行           其:指五义士。
              D.发志士之悲哉           其:指豪杰之流。
              4.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(    )
              A.第四段文字运用细节描写刻画了五义士慷慨就义时的从容,表现了舍生取义者视死如归的英雄本色,突出了他们嫉恶如仇的高贵品质。
              B.作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力斗争的英勇事迹,热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。
              C.在第六段中,作者用假设句意在从反面点明五义士为义而死重于泰山的可贵。
              D.本文巧妙地运用对比,夹叙夹议,叙议结合,使得文章事、理、情交融并茂,不仅有很强的说服力,而且有很强的感染力。    

            • 3.  阅读下面的文字,完成下面各题。   
                褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空祥院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。     
                其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
              1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )   
              A.而葬之          卒:最终   
              B.有穴然          窈:深远幽暗   
              C.则其至又少矣    加:更加   
              D.火尚足以也      明:照明
              2.下列各组句子中加粗的词,用法和意义不相同的一项是( )
              A.①所谓慧空禅院者 ②言“华”如“华实”之“华”者
              B.①褒庐冢也 ②余力尚足以入
              C.①且一璧之故逆强秦之欢 ②故其后名之曰“褒禅”
              D.①有穴窈然,入甚寒 ②然视其左右,来而记者已少
              3.下面对文章的分析和评价不恰当的一项是 ( ) 
              A.文章前面记游山,后面谈道理,记叙和议论结合得紧密自然,并且前后呼应,结构严谨行文缜密   
              B.与一般游记不同,本文不注重山川风物的描写,而重在因事说理,以说理为目的,记游是为说理服务的   
              C.本文主要论述的是“学者不可以不深思而慎取之也”的道理,同时也谈及到做任何事都要有“志”的道理   
              D.即使是说理文字,本文也是十分有节制,行文严谨,用墨极为简省,语言精要得当
            • 4. 下列句子中加粗的“之”字,分类正确一项是
              [     ]

              ①公从  
              ②臣壮也  
              ③是寡人过也  
              ④唯君图 
              ⑤邻厚,君之薄也  
              ⑥行李往来  
              ⑦君所知也 
              ⑧夫晋,何厌有  
              ⑨将焉取  
              ⑩使杞子、逢孙、杨孙戍   
              A.①④⑨⑩/②⑤⑦/③⑥/⑧   
              B.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧   
              C.①④⑨⑩/②⑤⑦/③/⑥⑧   
              D.①/④⑨⑩/②⑤⑥/③⑦/③
            • 5. 下列各组句子中加粗词的意义和用法,相同的一组是
              [     ]

              A.余与四人拥火入/今陛下盛德攻匈奴     
              B.是岂人众不足/顷,烟炎张天,人马烧溺死者甚众     
              C.及至高皇帝定天下,略地边/青,取之蓝,而青于蓝     
              D.遂使蒙恬将兵攻胡/谁得族灭也
            • 6. 对下列加粗的“为”字分类正确的一项是
              [     ]

              ①父母宗族,皆戮没
              ②乃令秦武阳
              变徵之声
              ④又前而歌日  
              ⑤嘉先言于秦王日
              ⑥愿举国内臣  
              A.①/⑤/②③④⑥  
              B.①②/③/④⑤⑥  
              C.①/②⑤/③④⑥  
              D.①②③/④⑤⑥
            • 7. 对下面句子中加粗的“为”字的用法归类正确的一项是
              [     ]

              ①使子婴相,珍宝尽有之
              ②旦日飨士卒,击破沛公军
              ③吾令人望其气,皆龙虎
              ④谁为大王此计者     
              ⑤约婚姻  
              ⑥军中无以乐  
              ⑦若属皆且所虏     
              ⑧如今人方刀俎,我为鱼肉,何辞为     
              A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦     
              B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦     
              C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦ 
              D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦
            • 8. “而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
              a.连词,表并列关系
              b.连词,表递进关系
              c.连词,表转折关系
              d.连词,表假设关系
              e.连词,表顺承关系
              f.连词,表修饰关系
              g.代词,同“尔”,你,你的。
              (1)青,取之于蓝而青于蓝________
              (2)诸君而有意,瞻予马首可也________
              (3)顺风而呼,声非如疾也________
              (4)蟹八跪而二螯________
              (5)积善成德,而神明自得________
              (6)吾尝终日而思矣________
              (7)君子博学而日参省乎己________
            • 9. 阅读下面的文字,完成问题。    
                积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
              1.解析下列加粗的实词。
              (1)圣心
              (2)而不舍
              (3)用心
              __________________________________________________。
              2.解释下列加粗的词,注意古今意义是否相同。
              (1)积土成山,风雨兴焉
              (2)而神明自得,圣心备焉
              (3)蚓无爪牙之利,筋骨之强
              (4)非蛇鳝之穴无可寄托者 
              __________________________________________________。
               3.准确解释下列加点的虚词,注意其用法。
              (1)积土成山,风雨兴
              (2)不积跬步,无以至千里
              (3)蚓无爪牙
              (4)蟹六跪二螯
              __________________________________________________。
            • 10. 阅读下面的文言文,完成问题。
              任青传
              张耒

                任青,寿春人。少无赖,为盗,以智数雄其党,有声群盗 中。然青为盗不多杀害,为济所欲不多求,稍有以贤其类矣。里僧有善驴, 其值数万钱,僧爱之,所以圉备之甚固,盗数取之不得。于是里少年聚数万钱邀青,曰:“子能得驴,则请以钱为君寿。不能得,君 妄得名也。”青笑谢少年,辞不能。少年固强之,青曰:“具饮,夜半吾乘驴来诣君矣。虽然,愿以是为戏,卒事请以驴还僧。”少年曰:“诺。”夜半,青怀刀超其垣入。僧系驴房外,锁驴前足无可解理。青即解刀,微刺驴足间见血,以刀击地跑者。久之,僧闻,使童疾走烛视驴。青疾起匿。童即语锁啮驴足流血矣。僧即取钥,命童解锁。童去,寝熟。青即牵驴自其门出,疾驰而至少年所,一座大惊。明日,乃使谢僧还驴,曰:“吾以为戏,愿勿罪也。”其多智数 率如此。
                后稍聚党,罪过数发。吏捕逐不得,闻朝廷,诏使招出之。青即自诣寿春,诏以补卒。太守使捕部中盗,往辄得,境为无盗,以劳稍迁等。后数得尤贼,诏授官至右侍禁。元丰三年,河南伊阳贼张晏,聚党抄掠,伤吏士,朝廷选青为伊阳巡检。五年,盗劫伊阳之小水,青追盗至福昌,予因见之。青长六尺余,慷慨敢勇,持刀入山独行二百余里,以一时往返。然貌恂恂谦恭,事士大夫甚谨,惟恐不当其意,居官小心,畏法廉洁,御下有恩,其语捕盗甚有方略云。先是朝廷兴师取灵州,陕西转运使李察当领徒从大将军高遵裕军出塞,察与青有旧恩,奏辟青从行。遵裕军疾驱入塞,察数危窘矣,青卫之,夜则被甲守其寝,抚左右得其欢心。察卒赖以全者,青之力也。
                张子曰:“青始强暴,为盗贼,后乃折节,士大夫或愧焉,其始盖无有教之者故也。夫中道为善,犹不失为士,况始终于善者哉!然青才有过人者,彼虽为盗,固有以自异也。”(《柯山集》卷四十三《任青传》)
              1.下列句中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
              A.青笑少年/谢:用言辞委婉地推辞拒绝
              B.饮/具:准备,备办
              C.惟恐不其意/当:恰当
              D.下有恩/ 御:统治,治理
              2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法均相同的一组是( )
              A.智数雄其党/久之足音辨人
              B.予见之有/罔不势象形,各具情态
              C.夜被甲守其寝室/此岳阳楼之大观也
              D.使谢僧还驴/不知有汉,无论魏晋
              3.以下六句,全都表现任青“多智数”的是( )
              ① 卒事请以驴还僧         
              ② 青怀刀超其垣入            
              ③ 吏捕逐不得
              ④ 往辄得,境为无盗      
              ⑤ 其语捕盗甚有方略云        
              ⑥ 抚左右得其欢心
              A.①③⑤    
              B.②④⑥    
              C.③④⑤    
              D.①②⑥
              4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
              A.任青年轻时强悍无理,做过强盗,因很有心计,在同伙中名气很大。不过他为盗时尚有怜悯之心。
              B.同乡年轻人偷僧人的驴子而不得,所以请任青出马。任青起先不肯,后来要求年轻人为他准备好宴席请他吃饭才答应,不过他要求事后归还驴子。
              C.任青在家乡结党犯罪,官府追捕不到,只得上报朝廷。朝廷后下诏招抚,任青受诏抚,为官府抓捕强盗。
              D.任青为人豪爽,勇敢无畏,但他身处官场时,为人处事小心翼翼,待人谦恭,廉洁自律,对上级官员则恭谨有礼,表现了他性格的另一面。
              5.翻译文中划线的句子。
              ① 太守使捕部中盗,往辄得,境为无盗,以劳稍迁等。
              ___________________________________________。
              ② 察数危窘矣,青卫之。
              ___________________________________________。  
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