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            • 1． 下列语句翻译正确的一项是（　　）
              A．句读之不知，惑之不解--标点不明确，疑惑不解决
              B．后秦击赵者再，李牧连却之--之后秦军又攻打赵国，李牧接连使他们退却
              C．非独蜀之人士及二州牧伯所见明知--不仅仅是蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的
              D．凡富贵之子，慷慨得志之徒--那些富贵人家的子弟，大方（并且）实现志向的人
              难度：中等
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            • 2． 下列句子翻译正确的一项是（　　）
              A．相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得．
              译文：蔺相如估计秦王故意用这种欺诈手段，在地图上划给赵国城池，确实不能到手
              B．则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量．
              译文：那么（六国）胜败存亡的命运，应当和秦国差不多，或许最终结果不容易判断
              C．日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到．
              译文：天天与我的徒弟上高山，进入深林，走遍迂回曲折的溪流．凡是有幽泉怪石的地方，没有不到的
              D．既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
              译文：它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？
              难度：中等
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            • 3． 下列各项中，句子意思翻译错误的一项是（　　）
              A．念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声？
              译文：想一想这是受了谁的残害吧，又何必去怨恨秋声？
              B．返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉．
              译文：回到船上，任凭它在江心漂流，随着船停靠的地方而休息
              C．不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也．
              译文：不损害它结果实而已，并没有使它结果又早又多的本领
              D．至丹以荆卿为计，始速祸焉．
              译文：等到燕太子丹把派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的办法，才开始加速祸患的到来
              难度：中等
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            • 4． 下列句子翻译有误的一项是（　　）
              A．聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
              姑且顺应自然的变化活到生命的尽头，乐天知命还犹疑什么呢？
              B．奚以之九万里而南为？
              哪用得着飞到九万里的高处再往南去呢？
              C．君子生非异也，善假于物也．
              君子出生时与常人没有什么差异，善于借助外物罢了
              D．故事修而谤兴，德高而毁来．
              事业成功诽谤便随之产生，德望高了诋毁的话就接踵而来
              难度：中等
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            • 5． 请选出对“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”一句翻译正确的一项是（　　）
              A．虽然肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？
              B．即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的内心是可以改变的吗？
              C．虽然我被肢解可是我不会改变啊，哪里会因受挫而改变我的志向呢？
              D．即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？
              难度：中等
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            • 6． 请选出对“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳”一句翻译正确的一项是（　　）
              A．刘邦像这样劳苦却又功高，（您）没有被封侯奖赏，就听信小人的谗言，要杀掉有功的人，这是灭亡的秦国的后继者罢了
              B．刘邦像这样劳苦而且功高，（您）没有给他封侯奖赏，却听信了详细的言论，要杀掉有功的人，这是继续走亡秦的老路罢了
              C．刘邦像这样劳苦而且功高，（您）没有给他封侯奖赏，却听信小人的谗言，要诛杀有功的人，这是继续使秦灭亡罢了
              D．刘邦像这样劳苦而且功高，（您）没有给他封侯奖赏，却听信小人的谗言，要杀掉有功的人，这是灭亡的秦国的后继者罢了
              难度：中等
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            • 7． 对下列各句的解释正确的一项是（　　）
              A．称心快意，几家能彀？
              译文：称心快意地过日子，有几家能够这样呢？
              B．师者，所以传道受业解惑也．
              译文：老师是用他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的
              C．无乃尔是过与？
              译文：恐怕是你的过错吧？
              D．客有吹洞箫者，倚歌而和之．
              译文：客人中有一位吹洞箫的，按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏
              难度：中等
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            • 8． 对下列文言句中划线部分的理解，正确的一项是（　　）
              A．起伏北壁石窗下，微窥之．
              理解：稍稍看了一眼
              B．诸侯春振旅，秋治兵，所以不忘战也．
              理解：因此不会失去战争的能力
              C．靡敝中国，甘心匈奴，非完计也．
              理解：使中原疲惫衰败，而把攻打匈奴当作快意之事
              D．且夫兵久则变生，事苦则虑易．
              理解：事情（让人）太辛苦了，就考虑给一些容易完成的任务
              难度：中等
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            • 9． 下列句子翻译错误地一项是（　　）
              A．会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸．
              译文：正当车辆往来频繁，元军邀约宋朝主持国事的人前去相见，大家认为我们一行人可以解除祸患
              B．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？
              译文：怎么能够使英雄豪杰们拜倒，在他们的墓道上紧握手腕表示悼惜，抒发他们那有志之士的悲愤呢！
              C．呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？
              译文：唉！我能死里逃生算是侥幸的了，然而侥幸地活下来又为了什么呢？
              D．亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也．
              译文：也借以说明死生的重大意义，一个平民的死，对国家兴亡也是有重大作用的啊！
              难度：中等
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            • 10． 对下列文言句中画线部分的理解，不正确的一项是（　　）
              A．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也             因此（我）有感于怀
              B．鼎铛玉石，金块珠砾                        把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头
              C．云销雨霁，彩彻区明                        云消雨停，阳光普照，天空明朗
              D．辘辘远听，杳不知其所之也                  （最终）消逝不知道它去了哪儿
              难度：中等
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