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          50条信息

            • 1.
              阅读下面的文段,完成下列各题。
                  嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从 而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之 所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其 也,则耻 焉,惑矣。彼童子之师,授之书 习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
              (1) 诵读时停顿(用“/”表示)正确的一项是 ______
              (2) 下列各句中,加下划线的词语的意义相同的一组是 ______
              (3) 与“句读之不知,惑之不解”句式相同的一项是 ______
              (4) 下列各句中,与“非吾所谓传其道解其惑者也”中的“道”意义不同的一项是 ______
              (5) “句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”在文中的正确意思是 ______
              (6) 下列对这段文字的分析,不当的一项是 ______
              A.师道之不传/也久矣!欲/人之无惑/也难矣!
              B.师道之不传也/久矣!欲人之无惑/也难矣!
              C.师道之不传也/久矣!欲/人之无惑也/难矣!
              D.师道之不传/也久矣!欲/人之无惑也/难矣!
            • 2.

              秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧,相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰‘秦贪,负獉其强,以空言求璧,偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎!且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨;得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也,赵王恐,不敢不献。赵王送璧时,斋戒五日,今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵

              (1) 对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是
              (2) 下列每组句子中“以”字的意义和用法不相同的一组是
              (3) 下列每组句子中句式不相同的一组是
              A.相如奉璧 秦王            奏:奏请。
              B.秦贪, 其强                 负:依仗。
              C.且以一璧之故 强秦之欢      逆:拂逆,触犯。
              D.大国之威以修敬也           严:敬重,敬畏。
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