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1.
古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
送梁六自洞庭山
张说
巴陵一望洞庭秋,日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接,心随湖水共悠悠。
注释:这是作者谪居岳州(巴陵,今岳阳)的送别之作,梁六为作者友人潭州(湖南长沙)刺史梁知微,时途经岳州入朝。
(1)“孤峰”若改为“青山”你觉得如何?
(2)从情与景关系的角度,简析“心随湖水共悠悠”。
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2.
古代诗歌阅读
阅读下面这首诗,完成下列各题。
江津送刘光禄不及
阴铿
依然临江渚,长望倚河津。
鼓声随听绝,帆势与云邻。
泊处空余鸟,离亭已散人。
林寒正下叶,钓晚欲收纶。
如何相背远,江汉与城闉
①
。
【注】①江汉:指朋友前去之地。城闉(yīn):城门,指诗人回去的地方。
(1)本诗诗眼是“不及”,试分析该诗是怎样表现这一诗眼的?
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感,请简要分析。
难度:较难
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3.
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
送郑侍御谪闽中
高 适
谪去君无恨
①
,闽中我旧过
②
。
大都
③
秋雁少,只是夜猿多。
东路云山合,南天瘴疠和。
自当逢雨露,行矣慎风波。
【注释】①无恨:不要怨恨②旧过:以前去过③大都:大概。
(1)颔联写出了闽中怎样的特点?
(2)请从修辞的角度赏析尾联。
(3)结合全诗分析诗人劝君“无恨”的原因。
难度:较难
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4.
古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
送友游吴越
杜荀鹤
去越从吴过,吴疆与越连。
有园多种桔,无水不生莲。
夜市桥边火,春风寺外船。
此中偏重客,君去必经年①.
【注】①经年:一年或若干年。
(1)吴越之地的自然景物有什么特点?请你用简洁的语言加以概括。
(2)诗人说友人此次游吴越“必经年”,试结合全诗简析诗人这样说的理由。
难度:较难
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5.
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成下列各题。
唐多令•惜别
吴文英
①
何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好;有明月,怕登楼。
年事梦中休,花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住,漫
②
长是、系行舟。
【注】①吴文英,号梦窗,唐代诗人。一生未第,游幕终身,晚年困踬以死。②漫:空,徒劳。
(1)“燕辞归、客尚淹留”这一句主要运用了哪种表现手法?请具体分析。
(2)结合全诗,请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的?
难度:较难
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6.
古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌,完成下列各题。
宴 词
王之涣
长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。
【注】:宴词:写于送别宴席上的诗。畎:田间小沟
(1)本首诗运用什么手法来抒情的?请结合诗句简要分析。
(2)你觉得“莫听”二字用的如何?请结合诗句说说你的看法。
难度:较难
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7.
阅读下面这首唐诗,回答问题。
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
(1)请对这首诗的三、四句进行赏析。
(2)作者说“送君不觉有离伤”,请结合全诗说说你的理解。
难度:较难
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8.
阅读下面两首唐诗,回答问题。
赠李十二牡丹花片,因以饯行
元 稹
莺涩余声絮堕风,牡丹花尽叶成丛。
可怜颜色经年别,收取朱阑一片红。
赠江客
白居易
江柳影寒新雨地,塞鸿声急欲霜天。
愁君独向沙头宿,水绕芦花月满船。
(1)元诗和白诗分别写的是什么季节的景色?
(2)比较两诗一、二句在表现手法上的共同点。
(3)两首诗都是送别诗,表达的情感有何异同?
难度:较难
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9.
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
送友人归
郑思肖
年高雪满簪,唤渡浙江浔。花落一杯酒,月明千里心。
凤凰身宇宙,麋鹿性山林。别后空回身,冥冥烟树林。
[注]郑思肖:南宋末年有气节的诗人。宋亡后,自称“孤臣”,住在苏州一个庙里,坚持不出来做官,连坐卧的方向都不朝着北面。
(1)颔联写到“落花”“酒”“月”等意象,各有什么作用?请结合诗的内容简要分析。
(2)颈联表现了友人和诗人怎样的节操?是如何表现的?请简要阐述。
难度:较难
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10.
阅读下面这首诗,完成下列各题。
重送裴郎中贬吉州
唐代 刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
【注释】:刘长卿和裴郎中曾一起被召回长安,又同遭贬谪。
(1)“人自伤心水自流”这句诗中,两个“自”字使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起,请分析“自”的表达效果。
(2)请从情与景的角度,赏析这首诗一、四两句是如何做到寓情于景的。
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