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            • 1. 在下面横线,续写两句话,要求句式与示例相同,字数大致相等.
                兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热;                                
            • 2. (2014•宜春模拟)语言综合运用.
              看下面这幅漫画,写一段文字.
              要求:
              ①拟一个能概括漫画内容或者表明你的观点、态度的标题.
              ②先介绍漫画内容,再针对漫画所反映的现实进行议论.
              ③有一处用“与其说…不如说…”或者“不是…而是…”的句式.
              ④结构相对完整,语言简明、连贯、得体.
              ⑤不少于200字.
            • 3. 按照要求续写句子.要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯.
              回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆    希望    回忆    希望    
            • 4. 仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同.
              人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨;
              人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰暗的点染;
              人生如一支歌,应该多一些激昂的欢唱,少一些悲观的咏叹.
            • 5. 仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法.
              这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致.
              仿写:    
            • 6. 请以“小学、中学、大学、社会”为内容,仿照下面的示例另写四个句子.要求每个句子都采用比喻的修辞方法,四个比喻在语意上构成一个系列.
              童年是一张白纸,青年是一篇诗歌,中年是一本散文,老年是一部百科全书.
            • 7. 在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪流》的格式,写一组句子.
              溪流
              没有江河奔腾的浪花,
              也没有大海壮阔的波澜,
              但山石间的那点叮咚
              是你欢快的旋律.
            • 8. 仿照下面的比喻形式,以“爱心”和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话.
              例句:人生不发返程车票,一旦出发了,绝不能返回.
              (1)爱心    
              (2)机遇    
            • 9. 请以“梦想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子.要求每个句子都采用比拟的修辞方法,两个句子之间构成对偶.
              太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力;月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁.
              答:    
            • 10. 仿照示例,改写下列两条提示词,使之亲切友善、生动而不失愿意.
              提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾
              改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下
              (1)提示语:(教学楼)(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹
              (2)提示语:(阅读室)里报刊不得带出,违者罚款.
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