知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分．
（1）《诗经》中的“    ，    ”，本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，曹操在《短歌行》借此来表达对贤才的渴望．
（2）不吸取前人败亡的教训，只会让历史悲剧不断的重复．正如杜牧在《阿房宫赋》一文的最后所说的“    ，    ”．
（3）“    ，    ．”刘禹锡在《陋室铭》中描绘出陋室非常幽静的环境，是为了衬托室中之人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣．

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2．名篇名句默写
补写出下列名篇名句中的空缺部分．
（1）在《送东阳马生序》中，宋濂用“    ，    ”两句述说了自己早年求学时，穿着破旧衣服处于那些衣着光鲜的同学之间，而心中毫无羡慕之情的状态．
（2）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习获得的．“金”要锋利，需“就砺”；人要成为“    ”的君子，就要“    ”，可见，学习的意义是十分重大的．
（3）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“    ，    ．

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3．补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）乘彼垝垣，以望复关．不见复关，    ．（《诗经•卫风•氓》）
（2）    ，来者犹可追．（《论语•微子》）
（3）扈江离与辟芷兮，    ．（屈原《离骚》）
（4）长风破浪会有时，    ．（李白《行路难》）
（5）文章合为时而著，    ．（白居易《与元九书》）
（6）庭下如积水空明，    ，盖竹柏影也．（苏轼《记承天寺夜游》）
（7）    ，岂因祸福避趋之．（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
（8）牢骚太盛防肠断，    ．（毛泽东《七律•和柳亚子先生》）

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4．名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分．
（1）诸葛亮在《出师表》中用“    ，    ．”两句交代了自己临危受任的军事背景和政治背景．
（2）荀子在《劝学》中用“    ，    ．”两句说明君子与一般人没有本质上的差别，只是善于利用各种客观条件罢了．
（3）苏轼在《赤壁赋》中用“    ，    ．”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛．

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5．补写出下列名句名篇中的空缺部分．
（1）君子生非异也，    ．（荀子《劝学》）
（2）    ，幽咽泉流冰下难．（白居易《琵琶行》）
（3）    ，亦使后人而复哀后人也．（杜枚《阿房宫赋》）
（4）乱石穿空．惊涛柏作，    ．（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（5）    ，草色遥看近却无．（韩愈《早春呈水部张十八员外》》）
（6）    ，去年天气旧亭台．（晏殊《浣溪沙》）
（7）大直若屈，大巧若拙，    ．（《老子》）
（8）博学而笃志，    ．（《论语•子张》）

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6．补写出下列名篇名句中的空缺部分．
（1）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：    ，    ．
（2）荀子在《劝学》中，强调君子与常人没有差异，只是善于借助外力的语句是：    ，    ．
（3）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“    ，    ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀．

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7．名篇名句默写
补写出下列名篇名句中的空缺部分．
（1）《离骚》一诗中，作者以充沛的激情，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“    ，    ”．
（2）韩愈在《师说》中指出：“    ，    ．这一观点与《荀子•劝学》篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工．
（3）在《醉翁亭记》中，欧阳修描写山间春、夏两季美景色的句子是“    ，    ”．

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8．名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分．
（1）文天祥在《过零丁洋》的结尾，发出掷地有声的呐喊．“    ，    ．”激励着无数志士仁人舍生取义，青史留名．
（2）在《虞美人》中，李煜以水喻愁，抒写国破家亡之恨的名句是：“    ，    ．”
（3）在《赤壁赋》中，作者借“客”之口，以“    ，    ”来隐喻人生的短暂和渺小，可谓生动形象．

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9．名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分．
（1）类比联想是联想的一种形式．《琵琶行》中的一句“    ，    ”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想．
（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“    ，    ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛．
（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均．”这与《出师表》中的“    ，    ”两句意思一致．

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10．名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分．
（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“    ，    ”两句，来具体描写破屋漏雨的悲惨生活境况．
（2）杜牧《阿房宫赋》中“    ，    ”两句，兼用夸张、比喻及反问的修辞手法，批判了秦统治者肆意搜刮，挥霍民财的行为．
（3）在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌人现实后，表达白嘲白伤情绪的诗句是“    ，    ．”

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