知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》中，借曾皙之口这样描绘：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归．”请拟写一副简短的对联，概述古人春游的情景．

难度：中等

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2．阅读下面例句，分析例句所用的修辞手法，然后根据自己平时的积累默写或仿写一句．
例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲．

难度：中等

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3．农历2016年是猴年，请从主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、目的关系中任选两种结构，各举一个带“猴”字的四字成语，并加以解释．

难度：中等

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4．仿照下面的例句，以“生活”为话题，另写两个句子，与之形成排比句．要求有统一的意境．
生活如画，不需要涉足高山大川，只要我们轻轻地拉开窗帘，抬头一望，天边一道道绚丽的云彩就是最美的风景．

难度：中等

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5．请仿照下面的示例续写两个句子，使之构成排比句，但不得改变话题．
清白的良心是一个温柔的枕头．枕着这个温柔的枕头，我们得以安心入眠．

难度：中等

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6．阅读下面的材料，完成第（1）一（2）题。
①孔子、孟子谈道德，战国的策士却谈利害。②苏秦游说六国结成联盟，是利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主言听计从。③策士一席游说便能立刻取得封侯拜相的荣耀。④张仪瓦解六国的聪明，也是从利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主又是言听计从。⑤普通人只知道有利害不知有道德，所以孔子、孟子终身没有被君王重用。同样是就利害立论，为什么极端相反的两种游说，都能打动人？原来，苏秦的利害，是就大而远的而言，张仪是就小而近的而言。常人目光短浅，只看到眼前的利害，即使关羽、周瑜、吕蒙和陆逊这样有才智的将领，尚且不免被眼前小的利害迷惑，何况是六国昏庸的国君？所以张仪的话，一说就见效。
（1）材料中画横线的句子顺序已经打乱，请准确排序。（只写序号）
（2）用简洁的语言概括材料的内容。（不超过15个字）

难度：中等

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7．下面是余光中散文《沙田山居》的开头一句，请仿照它的观察视角、修辞手法和音韵特点，另写一个句子．
书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环．

难度：中等

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8．下面是梁实秋在《记梁任公先生的一次演讲》中介绍梁启超的一段话：
对梁任公先生怀着无限的景仰，
倒
•
不
•
是
•
因为他是戊戌政变的主角，
也
•
不
•
是
•
因为他是云南起义的策划者，
实
•
在
•
是
•
因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用．
试分析“倒不是”“也不是”“实在是”连用，在此句中表达效果上的妙处．

难度：较难

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9．初高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思．请从下列词语中选择一个做开头，仿照例句写一句话．
要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法．
雨巷赤壁岳阳楼百草园
例句：康桥，你的温婉艳丽，你的幽谧沉静，你的脉脉含情，不正好唤醒我沉睡的柔情吗？

难度：中等

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