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          50条信息

            • 1. 根据文段内容,在横线处写一条短信,60至100字之间。
                2010年12月11日,十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”,部分学生为旅行者装扮,缺乏专业和齐全的装备。学生被困后报警求救,下撤途中致营救民警张宁海坠崖牺牲。学生获救后,表现冷漠,一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关,甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语,引来网上批评如潮。一名获救学生给张宁海的父亲张培伦发了一条短信:“_____________________________。”张培伦回复短信表示,保护人民是民警的责任,宁海尽到了民警应尽的职责做得很对。同学们不必来看望他了,希望同学们不要有负担,安心学习,今后努力工作,用好的表现来告慰宁海。
            • 2. 用斜线(/)给下面的语句断句。(断句不超过6处)
              齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与嬴而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。(选自苏洵《六国论》)
            • 3. 阅读下文,请用“/”为画线句断句。
                石奢者,楚昭王相也。坚直廉正,无所阿避。行县,道有杀人者,相追之,乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰:“杀人者臣之父也夫以父立政不孝也废法纵罪非忠也臣罪当死。”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣。”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉主法,非忠臣也。王赦其罪,上惠也;伏诛而死,臣职也。”遂不受令,自刎而死。
            • 4. 用斜线(/)给下面文言文中加线的部分断句。(限5处)
                今且有言于此不知其与是类乎其与是不类乎类与不类相与为类则与彼无以异矣。虽然,请尝言之。(取材自《庄子·齐物论》)
            • 5. 仿照下面所拟对联,请自选课文作为题材,拟出下联。
              上联:林黛玉处处留心进贾府
              下联:________________________________          
            • 6.   下面这副对联有明显对仗不工整的地方,在不改动字句的前提下,请适当调整下联词语,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。请将修改后的下联写在下面横线上。
                上联:胜地据淮南,看云影当空,与水平分秋一色。
                下联:桥下过扁舟,何处问箫声,有人吹到月三更。
                修改后的下联: ________________________________________________
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