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            • 1. 用“/”给下面划线文段断句。(限断6处)
                臣光曰:……古之王者不欺四海,霸者不欺四邻,善为国者不欺其民,善为家者不欺其亲。……昔齐桓公不背曹沫之盟,晋文公不贪伐原之利,魏文侯不弃虞人之欺,秦孝公不废徙木之赏。此四君者道非粹白而商君尤称刻薄又处于战攻之世天下趋于诈力犹且不敢忘信以蓄其民况为四海治平之政者哉!(节选自《资治通鉴》)
            • 2. 简析下列词语的构成方式。
              明白  悄然  冷冷  敲竹杠  奶奶  老师
              答:______________________________________________________
            • 3. 汉语中“AB” “AABB” “ABAB”式的词语,请另举出与示例相同的两组词语。
              例:热闹    热热闹闹    热闹热闹
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
            • 4. 阅读下面的文言文,然后用斜线(/)给画线的部分断句(限3处)。
                大凡物不得其平则鸣。草 木 之 无 声 风 挠 之 鸣 水 之 无 声 风 荡 之 鸣。其跃也,或激之;其趋也,或梗之;其沸也,或炙之。(韩愈《送孟东野序》)
            • 5. 用“/”给下面一段文言文断句。
                董 宣 字 少 平 陈 留 圉 人 也 初 为 司 徒 霸 所 辟 举 第 累 迁 北 海 相 后 特 征 为 洛 阳 令
            • 6. 用斜线(/)给下面文言文断句。
                天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补 之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则  不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。(取材于《老子·七十七章》)
            • 7. 用斜线(/)给下面文言文断句。
                凡 人 各 贤 其 所 说,而 说 其 所 快。世 莫 不 举 贤 或 以 治 或 以 乱 非 自 遁 求 同 乎 已 者 也 己 未 必 得 贤 而 求 与 己 同 者 而 欲 得 贤 亦 不 几 矣 使 尧 度 舜 则 可 使 桀 度 尧,是 犹 以 升 量 石 也。(取材于《淮南子·缪称训》)
            • 8. 用“/”给下面一段文言文断句。
                若夫明妃去时,仰天太息。紫 台 稍 远 关 山 无 极 摇 风 忽 起 白 日 西 匿 陇 雁  少 飞 代 云 寡 色 望 君 王 兮 何 期 终 芜 绝 兮 异 域。(《恨赋》南朝·梁 江淹)
            • 9. 用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。   
                孟子曰:“仁者如射,发而不中,反求诸身。”吾尝学射矣始也心志于中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也。有善射者,教吾反求诸身,手持权衡,足蹈规矩,四肢百体,皆有法焉。一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣。 (取材于苏轼《仁说》)
            • 10. 用斜线(/)给下面文言文断句。
                (赵困于秦)齐人、楚人投赵。赵人乏食,粟于齐,齐王弗许。周子曰:“夫赵之于齐楚犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。”(取材于《资治通鉴·周纪五》)
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