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            • 1. 古代诗歌阅读,阅读下面这首唐诗,完成下列各题。

              李商隐
              暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。
              陶令篱边色,罗含宅里香
              几时禁重露,实是怯残阳。
              愿泛金鹦鹉,升君白玉堂。
              【注】①《晋书•罗含传》:“及致仕还家,阶庭忽兰菊从生,以为德行之感焉。”②金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
              (1)诗的前四句描写了菊花怎样的特点?请结合诗句简要分析。
              (2)本诗托物言志,表达了诗人什么样的感情?结合诗句简要分析。
            • 2. 阅读下面这首宋词,完成下列各题。
              鹧鸪天•化度寺作
              吴文英
              池上红衣伴倚阑,栖鸦常带夕阳还。殷云度雨疏桐落,明月生凉宝扇闲。
              乡梦窄,水天宽,小窗愁黛淡秋山。吴鸿好为传归信,杨柳闾门屋数间。
                   【注]】①红衣:指红色的莲花。②殷云:浓云。③愁黛:女子的愁眉。④阊门:苏州西门。这里指诗人的家所在之处。
              (1)上阕前两句和后两句所写之景各有什么特点?请概括并分析。
              (2)下阕中“乡梦窄,水天宽,小窗愁黛淡秋山”三句使用了哪些方法表现情感?请简要分析。
            • 3. 古诗文阅读
              橘诗
              【南朝】虞羲
              冲飚发陇首,朔雪度炎州。
              摧折江南桂,离披漠北楸。
              独有凌霜橘,荣丽在中州。
              从来自有节,岁暮将何忧!
              (1)首联和颔联描写了一幅怎样的景象?营造了怎样的氛围?
              (2)请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。
            • 4. 阅读下面这首清诗,完成下列各题。
              咏笼莺
              (清)纳兰性德
              何处金衣客,栖栖翠幕中。
              有心惊晓梦,无计啭春风。
              漫逐梁间燕,谁巢井上桐。
              空将云路翼,缄恨在雕笼。
                   【注】①莺:黄莺,别名金衣公子。
              (1)本诗题为“咏笼莺”,第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。试分析这样写的用意。
              (2)本诗最后一联的“空”字堪称点睛之笔,请结合诗句作简要赏析。
            • 5. 阅读下面有关“梅”的两首词,完成下列各题
              卜算子•咏梅  
              (南宋•陆游)
              驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
              无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
              卜算子•咏梅
              (毛泽东)
              风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
              俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
              (1)试分析两首诗词所表现的思想感情有什么不同,并写出为什么有这样的差别。
              (2)毛泽东一词运用怎样的表现手法?试作简要分析。
            • 6. 古代诗歌阅读,阅读下面这首宋词,完成问题。
                  菩萨蛮    
              赵令畤
                     春风试手先梅蕊,頩姿冷艳明沙水。不受众芳知,端须月与期。    清香闲自远,先向钗头见。雪后燕瑶池,人间第一枝。
                    【注】①頩(pīng):光润而美的样子。
              (1)这首词的三四两句运用了什么表现手法,请具体赏析。
              (2)请具体分析该词抒发了什么样的情感。
            • 7. 阅读下面这首词,回答以下问题。
              昭君怨
              郑域
              道是春来花未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。
              冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。
              (1)这首词上阕吟诵的具体对象是什么?是从哪几个方面来写的?
              (2)这首词下阕 采用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想?
            • 8. 阅读下面的这首诗,回答问题。
              画菊
              郑思肖
              花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。
              宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
              【注】郑思肖(1241-1318),南宋故臣,诗人、画家。南宋灭亡后隐居吴下,坐卧不肯向北。
              (1)诗人抓住了菊花的哪些特点来刻画菊花形象的?
              (2)全诗采用了什么手法?寄予了作者怎样的情感?
            • 9. 古代诗歌阅读
              阅读下面这首宋诗,完成下列各题
              官舍竹
              【宋】王禹偁
              谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。
              不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。
              声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。
              明年纵便量移去,犹得今冬雪里看!
              【注】此诗为作者受小人毁谤,被贬为商州团练副使时所作。
              (1)颔联主要用了什么表现手法?写出了竹的什么特点?表现了诗人怎样的情怀?
              (2)颈联的两个动词“拂”和“侵”用得十分生动传神,请简要赏析。
            • 10. 阅读下面的诗词,完成第①、②题。
              早梅
              齐己
              万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪中,昨夜一枝开。
              风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。
              卜算子
              陆游
              驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
              无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
              (1)对这两篇咏梅作品的理解,不正确的两项是    
              A.《早梅》一诗在“炼字”上卓有成效:正是“昨夜一枝开”中的一个“一”字,方显“早梅”之“早”,如换为“数”字,则远不及此言为妙。
              B.“风递幽香出,禽窥素艳来”,诗人使用极其朴素的语词进行直接描写,写出了“早梅”味香色泽的特点,同时还寄寓了诗人的生活感受。
              C.“驿外断桥边”,交代了梅花生长的地点环境。因处在“驿外”和“断桥边”,虽花开而
              无人欣赏更无人栽培,故因“无主”而深感“寂寞”。
              D.诗人陆游借“已是黄昏独自愁,更著风和雨”两句,直抒胸臆,表达了自己在风雨飘摇          的动荡时代里,内心的孤独、无助和无限愁苦的情绪。
              E.在表现梅花顽强的生命力时,两篇作品都用环境作衬托:《早梅》借助的是万木冻折和深雪夜色,《卜算子》则借助了驿外断桥和风雨黄昏。
              (2)《卜算子》被公认为陆游的自喻之作。请结合你对陆游的了解,并与《早梅》作比较,谈谈《卜算子》寄托了诗人怎样的思想感情。
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