知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古典诗歌鉴赏
八声甘州
柳永
    对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
    不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟？争知我，倚阑干处，正恁凝愁？
（1）这首词塑造了一位    形象，深刻地抒写了词人思乡怀人、异乡漂泊以及    之情。
（2）上片“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，笔墨平淡，却极有表现力，连一向鄙视柳永的苏轼也称赞“此语于诗句不减唐人高处”。请简要赏析。

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2．阅读下面这首宋词，完成问题
忆秦娥
【宋】黄机
秋萧索，梧桐落尽西风恶。西风恶，数声新雁，数声残角。
离愁不管人飘泊，年年孤负黄花约。黄花约，几重庭院，几重帘幕
【注】：“孤”通“辜”
（1）在下列横线上各填一个词语：
上片通过、等（意象）描写了的秋景（特点）。
（2）下片主要用了哪些手法抒发诗人的情感？请简要赏析。

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3．阅读周邦彦的《苏幕遮》，完成下列各题。
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（1）下列对这首宋词解说不正确的一项是
A．“鸟雀呼晴”的“呼”字很传神，通过描写小鸟的欢快叫声来表达词人轻快心情。
B．下片“故乡遥……久作长安旅”四句，抒发了诗人有家难归的羁旅之情。
C．下片“五月渔郎相忆否”一句，直接抒发了诗人对家乡亲朋的思念之情。
D．全词明白如话，不加雕饰，意境深远，在艺术上达到了炉火纯青的高度。
（2）这首词上片写景，下片抒情，联系两片之间感情纽带的意象是“ ”。
（3）王国维认为词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”，请从炼字的角度赏析此句中的“举”字。

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4．阅读下面一首宋诗，完成下题。
武昌阻风
方泽
江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。（1）诗人采用什么艺术手法？表达了什么样的思想感情？
答：
（2）前后两层意思是否相悖？这样写妙在何处？
答：。

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5．阅读下面这首诗，完成下列各题。
望九灵山
【元】戴良
九灵眇何许，连峰高不极。依稀接远雾，仿像起寒色。我家是山下，别来岁频易。屋庐闲鸟声，冢墓遗兽迹。可望不可至，空多故乡忆。
（1）诗里两个动词和呼应了题目中的“望”字。
（2）“屋庐闲鸟声，冢墓遗兽迹”一句蕴含了作者什么样的情绪？请结合全诗分析。

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6．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
洛下送奚三还扬州
孟浩然
水国无边际，舟行共使风。
羡君从此去，朝夕见乡中。
余亦离家久，南归恨不同。
音书若有问，江上会相逢。
①下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．首联中的“水国”指的是扬州，那里是遥远的茫茫无涯的水乡，友人从洛阳坐船回去，一路乘风，直抵扬州。
B．颔联“羡君从此去”一句中的“此”有双关意味，既指送别友人的“此地”洛阳，又指与友人告别的“此刻”。
C．颈联写扬州与洛阳两地，一南一北，气候迥异，风景不同，人情有别，这些差异都是作者深切思念故乡之由。
D．尾联写诗人的希望：将来你若给我写信，我们也许可在江上相见，言外之意是说诗人那时可能也回故乡了。
②下列四首诗寄托的感情，与本诗不相同的一项是
A．君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？（王维《杂诗》）
B．尔从山中来，早晚发天目。我居南窗下，今生几丛菊？（陶渊明《问来使》）
C．旅泊多年岁，老去不知回。忽逢门前客，道发故乡来。（王绩《在京思故园见乡人遂以为问》）
D．山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？（王维《山中送别》）
③从洛阳到扬州相隔千里，路途遥远，诗人却说友人“朝夕见乡中”，不久就可以见到家乡。结合全诗简要分析，作者为什么这样写？

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7．阅读下面古诗，完成（1）-（2）题。
春日客感
（清）黄景仁
只有乡心藩雁前，更无佳兴慰华年。
人间别是销魂事，客里春非望远天。
久病花辰常听雨，独行草路自生烟。
耳边隐隐清江涨，多少归人下水船。
（1）下面对这首诗的理解和赏折，不正确的一项是
A．首句中作者就对感怀所在作了明示，“只有”二字强调了这种感触的程度之深。
B．第二句中，作者用“更无”反映自己完全没有那种能够安慰客居情怀的好心情。
C．第三四两句中，作者以离别之苦使人神伤的普遍情形，渲染了自己客居的孤独。
D．最后四句中，作者追叙自己的客居生活，并想象自己最终也跟随归人乘船回乡。
（2）从全诗来看，“春日”带给作者怎样的感受？请选择一处诗句作具体分析。

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8．阅读下面一首宋词，按要求回答问题。
声声慢
李清照    寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
    满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
（1）这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？
答：
（2）请赏析本词的语言特色
答：    。

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9．阅读下面这首词，完成（1）（2）题。
永遇乐
李清照
    落日熔金^①，暮云合璧^②，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨^③，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第^④岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
    中州^⑤盛日，闺门多暇，记得偏重三五^⑥．铺翠冠儿^⑦、捻金雪柳^⑧，簇带⑨争济楚。如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向，帘儿底下，听人笑语。
【注】①落日熔金：落日的颜色好像熔化的黄金。②合璧：像璧玉一样合成一块。③吹梅笛怨：指笛子吹出《梅花落》曲幽怨的声音。④次第：接着，转眼。⑤中州：这里指北宋汴京。⑥三五：指元宵节。⑦铺翠冠儿：饰有翠羽的女式帽子。⑧捻金雪柳：元宵节女子头上的装饰。⑨簇带：妆扮之意。
（1）下面对这首词的分析和理解，不正确的一项是
A．这是作者晚年流落杭州逢元宵节时的感旧之作。既有孤寂之情，又有对国家命运的盛衰之感。
B．作者李清照虽答应了朋友的邀请，但心中到底还是不能忘情，今宵独坐，不由忆起往日情形。
C．全词情景交融，跌宕有致。由今而昔，又由昔而今，形成今昔盛衰的鲜明对比，情真意切。
D．语言于朴素中见清新，平淡中见工致。不避方言俗语，如叙家常，平淡却入律，通俗非庸陋。
（2）李清照的这首词和她的《声声慢（寻寻觅觅）》都表现了愁苦、寂寞之情，请比较分析这两首词在景与情关系处理上的不同。（不少于200字）

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10．早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
（1）这首诗写于（季节），这可从等意象可以看出。
（2）简析画线句的表现手法及其所包含的情感。

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