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            • 1. 阅读下面的宋词,回答问题.
                           临江仙•送章长卿还姑苏兼寄程致道
                                      叶梦得
                碧瓦新霜侵晓梦,黄花已过清秋.风帆何处挂扁舟?故人归欲尽,残日更回头.
                乐圃桥边烦借问,有人高卧江楼.寄声聊为诉离忧.桂丛应已老,何事久淹留?
              (1)请对上片后两句“故人归欲尽,残日更回头”作简要赏析.
              (2)下片表达了作者怎样的情感?请作简要分析.
            • 2. 古代诗歌阅读,阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
              送杨子
              李  白
              斗酒渭城边,垆头醉不眠。梨花千树雪,杨叶万条烟。
              惜别倾壶醑,临分赠马鞭。看君颍上去,新月到应圆。(1)李白“梨花千树雪,杨叶万条烟”,岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。请赏析这两联诗句,比较其所运用的手法、所描写的对象、所创造的情境以及所表达的情感的异同。
              (2)本诗三、四联表达了诗人怎样的情感?这种情感是怎样表达出来的?
            • 3. 阅读下面的唐诗,回答问题。
              过分水岭
              温庭筠
              溪水无情似有情,入山三日得同行。
              岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。
              (1)这首诗运用了什么表现手法来写“溪水”?表达了诗人怎样的情感?
              (2)有人认为,“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好,你是否同意这一观点?请结合诗的具体内容简要赏析。
            • 4. 古代诗歌阅读
              阅读下面的唐诗,完成下列各题。
              送丘为落第归江东
              王维
              怜君不得意,况复柳条春。为客黄金尽①,还家白发新。
              五湖三亩宅,万里一归人。知称不能荐②,羞为献纳臣③.
              【注】①《战国策•秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。②称,称衡,有才辩,孔融曾上表推荐他。③献纳臣:进献忠言之臣,这里是诗人自指。
              (1)对本诗首联进行简要赏析。
              (2)结合全诗,简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。
            • 5. 古代诗歌阅读
              阅读下面这首诗歌,完成下列各题。
              唐多令•惜别  吴文英何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好,有明月、怕登楼。
              年事梦中休,花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住,谩长是、系行舟。(1)“何处合成愁?离人心上秋”写法精妙,自古为人称道,请简要赏析。
              (2)词的下片手法多样,感情丰富,请作简要分析。
            • 6. 古代诗歌阅读
              阅读下面这首宋词,完成下列各题。
              满江红•送李御带珙
              吴  潜
              红玉阶前,问何事、翩然引去?湖海上、一汀鸥鹭,半帆烟雨。报国无门空自怨,济时有策从谁吐?过垂虹、亭下系扁舟,鲈堪煮。
              拼一醉,留君住。歌一曲,送君路。遍江南江北,欲归何处?世事悠悠浑未了,年光冉冉今如许!试举头、一笑问青天,天无语。
              【注】①李珙:字开伯,吴郡人,历官御带国子司业。②吴潜:南宋诗人,曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使,主张积极抗金,清除奸佞,却受谗被贬。③红玉阶:红色玉石砌成的台阶,这里代指宫殿朝堂。④垂虹:指江苏吴县垂虹桥上垂虹亭。
              (1)词的上阕运用了设问的修辞手法,请简要分析其作用。
              (2)词的下阕抒发了作者哪些感情?请简要分析。
            • 7. 古代诗歌阅读
              阅读下面一首元曲,完成下列各题。
              【中吕】十二月过尧民歌•别情
                  自别后遥山隐隐,更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚,对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵,掩重门暮雨纷纷。
                  怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂?新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。今春,香肌瘦几分,缕带宽三寸。
              【注】这首曲由《十二月》与《尧民歌》两支小令组成,上片为《十二月》,下片为《尧民歌》。
              (1)《十二月》和《尧民歌》分别主要运用了什么抒情方式?请就《十二月》曲所用的抒情方式作简要分析。
              (2)本曲和《送杜少府之任蜀州》同为离别诗,但所抒发的感情和感情基调却不尽相同,请分别概括其不同点。
            • 8. 古代诗歌阅读
              阅读下面这首唐诗。完成下列各题。
              送刘禹锡侍御出刺连州    
              殷尧藩
              遐荒迢递五羊城,归兴浓消客里情。
              家近似忘山路险,土甘殊觉瘴烟轻。
              梅花清入罗浮梦,荔子红分广海程。
              此去定知偿隐趣,石田春雨读书耕。
              (1)这首诗与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同为送别遭到贬谪的朋友,两首诗的感情基调有何不同?请简要分析
              (2)尾联运用了什么手法为我们营造一幅怎样的画面?请简要分析。
            • 9. 阅读下面这首宋词,然后回答下列各题。
              贺圣朝•留别
              叶清臣
              满斟绿醑留君住,莫匆匆归去。三分春色二分愁,更一分风雨。
              花开花谢,都来几许?且高歌休诉。不知来岁牡丹时,再相逢何处?
              (1)词的上阕“三分春色二分愁,更一分风雨”两句有何妙处?
              (2)这首词写情曲折细致,语短情长,请结合下阕作简要分析。
            • 10. 阅读下面这首词,然后回答问题。
              昭君怨•金山送柳子玉
              苏轼
              谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦?新月与愁烟,满江天。
              欲去又还不去,明日落花飞絮。飞絮送行舟,水东流。
              【注】:①熙宁六年十一月苏轼与友人柳子玉一同南下,次年二月于金山送别柳子玉。②桓伊,东晋时音乐家,善吹笛,曾为王徽之吹奏三个曲调。
              (1)词中“谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦?”用了哪种表现手法?表达了作者什么样的情感?
              (2)本词刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。
              (3)请简要赏析这首词的结句。
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