知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的作品，完成下列各题．
                         一丛花溪堂玩月作
               冰轮斜辗镜天长．江练隐寒光．危阑醉倚人如画，隔烟村、何处鸣榔？
               乌鹊倦栖，鱼龙惊起，星斗挂垂杨．
               芦花千顶水微茫，秋色满江乡．楼台恍似游仙梦，又疑是、洛浦潇湘．风露浩然，
               山河影转，今古照凄凉．
【注】：陈亮：南宋著名词人，倡言回复中原，数次因言获罪．
【注】：鸣榔：渔人捕鱼时敲击船舷使作声．
（1）“一丛花”是这首词的    ．
（2）对这首词中“山河影转”分析不恰当的一项是
A．此句含蓄地写出了中原沦陷、江山易主之感．
B．“转”与“辗”相照应，写出词人恢复中原的决心．
C．光与影的转换，使得山河景象发生了一些变化．
D．已经雄浑阔大，由“转”字引发古今变迁的感慨．
（3）这首词运用了哪些手法写“溪堂玩月”？

难度：中等

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2．古代诗歌阅读，阅读清代诗人袁枚的一首诗，完成后面的题目。
马嵬
袁枚
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
这首诗在写法上最显著地运用了手法，表达了对的关注与同情。

难度：较难

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3．古代诗歌阅读
阅读下面这首元曲，完成下列各题。
       元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏，汉元帝在灞桥送别王昭君初赛和亲时，有下面一段曲词。
《汉宫秋》第三折【双调】【梅花酒】
      呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!
【注】①寒蜇：寒蝉。
（1）【双调】是这折戏的    ，【梅花酒】是这折戏的    ，元杂剧每折有    个宫调。
（2）有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了汉元帝什么样的感情？

难度：较难

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4．阅读下面一首唐诗，回答问题。
闻邻船吹笛
杨基
江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。
参差楚调转吴音，定是江南远行客。
江南万里不归家，笛里分明说鬓华。
已分^注折残堤上柳，莫教吹落陇头花！
【注】分：料，料想。
（1）下面对诗歌的赏析不正确的一项是
A．开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。
B．第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。
C．末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。
D．这首诗的体裁为七言古诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。
（2）这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”，与《琵琶行》中的 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都是写景，手法与作用有何不同？

难度：较难

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5．阅读下面诗歌，完成下列各题。
【中吕】普天乐-大明湖泛舟
张养浩画船开，红尘外，人从天上，载得春来。烟水闲，乾坤大；四面云山无遮碍，影摇动城郭楼台。杯斟的金波滟滟，诗吟的青霄惨惨，人惊的白鸟喈喈。
【注】①青霄惨惨：形容碧空如洗的样子。

（1）“普天乐”是这首元曲的。
（2）下列对本作品分析不正确的一项是
A．“画船开”四句，以大胆的想像，凸显了大明湖美丽的湖光春色。
B．“烟水闲，乾坤大”展现出湖波浩淼的景象，表现作者志向高远。
C．“四面云山无遮碍”准确地表现出置身湖中感到的天地阔远景象。
D．“影摇动城郭楼台”动静结合，描绘出湖中倒影随波荡漾的美景。
（3）请任选一个角度赏析画线句。

难度：较难

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6．阅读下面这首词，完成下列各题．
                        木兰花慢  赠弹琵琶者
                            （元）张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情．尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣．都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声．写出天然律吕^①，扫空眼底蓁^②筝．
落红．天气暖犹轻．洗耳为渠听．想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒．轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明．相见今朝何处，语溪^③乍雨初晴．
【注】：①律吕，此指乐律或音律．②蓁，一种弦乐器，如筝． ③语溪，溪水名，在今浙江桐乡．
（1）下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句．
①      ②
（2）分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异．

难度：中等

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7．阅读下面两首作品，完成问题．
                                上    邪
    上邪！我欲与君相知，长命无绝衰．山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
                                菩萨蛮
    枕前发尽千般愿，要休且待青山烂．水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯．
    白日参辰^①现，北斗回南面．休即未能休，且待三更见日头．
【注】①参辰：星宿名．参（shēn）星在西方，辰星（即商星）在东方，此出彼息，不能并见；白天
一同隐没，更难觅得．
（1）上面两首诗词，虽时间相距较远，却是同主题的“姊妹篇”．你认为最能表达两者共同主题的
（情感）的一句是：    ．
（2）请分析这两首诗词共同的表达技巧．

难度：中等

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8．阅读古诗，回答问题
喜外弟卢纶见宿
（唐）司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。平生自有分^①，况是蔡家亲^②．【注】①分：情分。②蔡家亲：即表亲。卢纶与司空曙是表兄弟。
请分别用一个字概括前四句、后四句作者所表达的心情。
前四句：；后四句：。

难度：较难

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9．阅读下面这首诗，完成问题。
早行
（宋）刘克庄
店妪明灯送，前村认未真。
山头云似雪，陌上树如人。
渐觉高星少，才分远烧新。
何烦看堠子^①，来往暗知津。【注】①堠（hòu）子：标记里程的土堆。
（1）本诗颔联运用的修辞手法，写出早行途中景物的特征。
（2）本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。

难度：较难

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10．阅读下面这首古诗，按要求回答下列各题。
南邻
杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
【注释】：锦里：成都地名。航：小船。
（1）诗歌的颔联营造了的氛围，从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个的人（至少写出两点）。
（2）这首诗歌表达了哪些情感？试联系诗歌内容进行分析。

难度：较难

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