知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．古代诗歌阅读

才入维扬郡，乡关此路遥。
林藏初过雨，风退欲归潮。
江火明沙岸，云帆碍浦桥。
客衣今日薄，寒气近来饶。
【注】①这是祖咏沿大运河北上途中夜泊扬州之作。“维扬郡”即唐代的扬州。扬子，县名，属维扬郡，位于长江与大运河交汇处。
（1）简要赏析“林藏初过雨”一句的写景艺术。
（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？在内涵与结构上有怎样的作用？

难度：较难

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2．古代诗歌阅读，阅读下面这首诗，完成问题
鹊桥仙•夜闻杜鹃
南宋•陆游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。
催成清泪，惊残^①孤梦，又拣深枝飞去。故山^②犹自不堪听，况半世飘然羁旅？【注】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
（1）请从表现手法的角度赏析本词的上阕。
（2）词中寄寓了词人的哪些情感？请结合全词简要分析。

难度：较难

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3．阅读下面这首诗，完成下列各题。
梅雨
柳宗元
梅实迎时雨^①，苍茫值晚春。
愁深楚猿夜，梦断越鸡晨^②。
海雾连南极，江云暗北津^③。
素衣今尽化，非为帝京尘^④．【注释】①梅雨：江南一带在杨梅成熟时，常阴雨连绵，这段时间，就称作梅雨季节。②楚、越：指江南的永州，作者当时被贬谪于此。③北津：北去回乡的渡口。④素衣：本句诗谢脁诗“京洛多风尘，素衣化为缁”的化用。
（1）本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象，请结合诗句分析。
（2）结合全诗，体会尾联的思想情感。

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4．古代诗歌阅读
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天
北宋苏庠
枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。
天杳杳，路悠悠。钿筝歌扇等闲休。灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。【注】 ①黄茅店：指的是乡村客店。
②赤叶楼：这里指歌妓等所居之楼。
③“灞桥”句：汉代人送别，在长安灞桥折柳相赠，故后代以“灞桥杨柳”代指离别。
（1）词的上片写了怎样的景象？请试做简要描述。
（2）“灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁”这两句诗用了什么表现手法？表达出了词人怎样的思想情感？

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5．商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。（1）这首诗表现主题的是哪一句？抒发了诗人怎样的情感？这首诗中哪些描写表现早行之早的？
（2）“槲叶落山路，枳花明驿墙”与“凫雁满回塘”分别是何处景色？各有什么特点？写这两种景色的作用是什么？

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6．除夜作高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）首句“旅馆寒灯独不眠”渲染了怎样的氛围？表达了作者怎样的心情？
（2）“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。
（3）作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。

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7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
二月二日^①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井^②，三年从事亚夫营^③。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
（1）前两联描绘了一幅怎样的画面？这些景物描写有什么作用？
（2）诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗分析作者表达了那些复杂的情感。

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8．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
宿府
杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看。
风尘荏苒^①音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜^②十年事，强移栖息一枝安。
【注】①风尘荏苒：喻战乱不绝，辗转流离。②伶俜：飘零之意。
（1）诗中表现了诗人当时怎样的经历？请结合全诗描述。
（2）试从情景关系的角度鉴赏诗歌一二两联。

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9．阅读下面宋词，完成下列各题。
八声甘州柳永对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。
（1）全词描绘了一幅怎样的图景？试结合具体内容分析。
（2）上片“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，笔墨平淡，却极有表现力，连一向鄙视柳词的苏轼也称赞“此语于诗句不减唐人高处”。请简要赏析。

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