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阅读下面一段文字，完成后面题目。
捡拾近期的一些教育新闻，便深感沉重。考试指挥棒的驱使，高考“独木桥效应”的影响，“（学力/学历）竞赛”的压力，让不少家庭和学校的教育（忽视/忽略）了身心健康、人格发育、精神成长。在一厢情愿的灌输、望子成龙的
翘望中，
①。人们艳羡《爸爸去哪儿》节目里山野乡间的亲子生存体验，却又感
喟这样的教育可望不可即。
教育是什么？如哲人所言，“教育即生长”，是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把知识、技艺等外在的东西（装、灌）进一个漏斗式的容器。我们之所以在多少年前就提出“素质教育”，不正是期望那些幼小的生命，能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长？
党的十八大提出的“立德树人”振聋发聩，“
②”的倡导别有深意。“教育首先是人学”，而人的全面自由发展，首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。真善美的种子早一天发芽，人格发育就早一天
臻于完整，社会心态就早一天走向成熟，国家实力就早一天势不可当。
（1）下列字形和加点字的读音全都正确的一项是
| A．一相情愿 | 翘（qiáo ）望 |
| B．可望不可及 | 感喟（kuì） |
| C．与生俱来 | 发聵（huì） |
| D．势不可挡 | 臻于（zhēn） |
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
| A．学力 忽视 装 | B．学历 忽略 灌 |
| C．学力 忽略 灌 | D．学历 忽略 灌 |
（3）填入文中横线出的语句最恰当的一项是的一项是
| A．①孩子们与欢乐的童年拉开了距离。 | ②增强人民精神力量，丰富人民精神世界。 |
| B．①欢乐的童年与孩子们拉开了距离。 | ②增强人民精神力量，丰富人民精神世界。 |
| C．①孩子们与欢乐的童年拉开了距离。 | ②丰富人民精神世界，增强人民精神力量。 |
| D．①欢乐的童年与孩子们拉开了距离 | ②丰富人民精神世界，增强人民精神力量。 |