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条信息
1.
微写作
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
①高中三年,同学们参加了不少语文活动,如诗歌朗诵、戏剧表演、辩论赛、演讲等。你最喜欢的活动是哪一种?请简要陈述理由。
②学校消防演习中,有些同学嬉笑打闹,有些同学行动拖沓……请针对这种现象,拟一则广播稿。要求内容具体,态度友善。
③东城区张自忠路3号是北洋军阀段祺瑞的执政府旧址,刘和珍在“三•一八”惨案中牺牲于此。每年三月十八日,总有学生来此献花。请就献花时的场景写一首小诗或一段抒情文字。
难度:较难
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2.
微写作
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
①学习生活中,我们曾经在许多场合接触过朗诵。请选择给你印象最深的一次,就朗诵活动中的某一特定场景,写一段描写性文字。
②在征集首都市民形象的公益广告活动中,有这样一条应征作品:“学习雷锋,奉献他人,提升自己。”请在主题表达、语言创意、广告效果中选定一个角度,写出你对这一应征作品的评价。
③阅读经典日渐得到全社会关注,有关部门正在积极推动“整本书阅读进校园”活动。请选择你整本阅读过的一部作品,写一段有感染力的推荐介绍文字。
难度:较难
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3.
微写作。
随着“单独两孩”政策(一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策)在各地的落实,中国的独生子女现象将有所改变,这种独特普遍的社会现象也将成为历史。
假如你是一名独生子女,现在,你的爸爸妈妈符合政策要求,生下了第二个孩子,面对这个刚刚出生的小生命,你想对他(或她)说些什么呢?
根据以上情境写一段话,要求感情真挚,不少于150字。
难度:较难
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4.
阅读下面材料,按要求作文。
请描述老师的某间办公室,写出或“安静”或“热闹”的特点。要求:有叙述和描写,有一定的评价。200字左右。
难度:较难
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5.
语言综合运用。
中国人爱“到此一游”。万里长城已是伤痕累累,刀刻、笔写的“到此一游”几乎布满墙体,而国内任何一个景点,类似的情况简直无所不在;甚至在埃及卢克索神庙的浮雕上,也刻有“到此一游”几个汉字,这让一些中国游客无地自容。
某校要召开演讲比赛,呼吁制止这种不文明的行为。请你写一则演讲稿。
要求:(1)以议论和抒情为主;(2)整句和散句相结合;(3)运用反问、夸张的修辞手法;(4)结构相对完整,语言鲜明、连贯、得体;(5)不少于200字。
难度:中等
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6.
某校学生会决定新办一个文学刊物,但是刊物名称难以定夺,一种观点认为《春泥》好,另外一种观点认为《春水》好,两种观点争论不休。请展开想象,用300字左右,描绘出争论的场面。
难度:较难
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7.
阅读下列一首唐诗,按要求做题。
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
请写一段记叙性的文字。要求:①以第一人称方式来写。②要有语言与心理描写。③要运用比喻与排比的修辞。④要求200字以上。
难度:较难
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8.
语言综合运用。
请按以下要求写一段说明性的文字,介绍你所了解的中国汉字。
(1)用“汉字,是……”的句式开头。
(2)有一处用“不仅……而且……”或”一方面……另一方面……”的句式过渡。
(3)使用打比方、拟人两种手法。
(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。
(5)不少于200字。
难度:中等
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9.
阅读下面的材料,按要求完成微写作。
“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。”这是一首白居易于邯郸驿舍中思家的诗,但诗人没有说自己如何思念家人,而是想象家人如何思念自己。清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说“心已神驰到彼,诗从对面飞来。”
请借鉴这种手法,写一段表达你自己某一种情感的文字。要求:①有描写和抒情;②结构相对完整,语言简明、生动;③不少于150字。
难度:中等
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10.
阅读下面的图文,按要求作文。
阅读了《不能让爸妈看到的漫画•和妈妈的距离》后,你有什么感触?请以“我与妈妈(爸爸)的距离”为题写一篇文章,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论,表达见解。【注意】①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
难度:较难
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