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1.
根据语境,将下面语段中横线处的句子补充完整。
1982年,中国广播艺术说唱团到香港演出,在当时是非常轰动的。侯宝林先生用他传神的表演征服来自世界各地的华人,侯宝林当时回答了外国记者的一个问题,堪称精辟之极。一个外国记者问:“侯先生,您到香港来表演,而香港人讲粤语,粤语在北方人听来和外国话差不多,您讲的北方话在香港人听来也和外国话差不多,那么您在这里表演有人来听吗?来的人又能听懂吗?”侯宝林听后,睿智地答道:“我相信,凡是_____________,凡是来的人都能听懂。”
难度:中等
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2.
下面是一幅春联的上联和横批,请对出下联。要求对仗工整,平仄基本协调。
上联:一帆风顺年年好
下联:_________________________
横批:吉星高照
难度:中等
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3.
在横线上填入恰当的句子,使前后内容、句式对应,修辞方法相同。
夜色下的广州,华灯初上,交相辉映,璀璨耀眼的灯火,闪亮了一座城市最清澈的眼眸!
夜色下的广州,___________________________,绚烂了一座城市最自然的表情!
夜色下的广州,___________________________,打开了一座城市最包容的胸怀!
夜色下的广州,大桥跨江,沟通两岸,坚实稳重的桥身,挺拔了一座城市最坚硬的脊梁!
难度:中等
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4.
面是一首题为《门》的诗歌。请在横线上补写有关诗句。要求想象合理,结构与相关句子一致。
有一位诗人说,花朵把春天的门推开了
_____________________________________,
_____________________________________,
飞雪把冬天的门推开了。
而我说,勤劳把幸福的门推开了
_____________________________________,
_____________________________________。
难度:中等
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5.
根据上下文文意和标点,在句中横线上填写恰当的语句。
思考,是____________的钥匙;思考,是穿破未知障碍的____________;思考,____________。一个人如果不思考,就不可能启迪智慧,_______________,获得成功。
难度:中等
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6.
在下面的横线上填写两个恰当的语句,使上下文衔接自然,一气呵成。
语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力:橘子洲头追问大地主宰的热血青年,____________,____________,每一个艺术形象都绽放着人性的光辉,闪耀着夺目的光彩,成为我们心目中的偶像。
难度:中等
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7.
根据情境,在下面空格中补写父亲说的话。要求:语言表达鲜明、得体。(不超过70字)
我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿,师傅才气喘吁吁地把水送到,原来电梯停电了,他是爬了十八层楼梯上来的。
因为还得给别家送水,师傅顾不上休息,提着空桶就出门。我正准备随手把门关上,父亲忙拦住我,扶着门对楼道上的师傅说了声“再见”,直到他拐过楼梯口,才轻轻地把门关上。
“干吗不把门关上,大冷天的,您站在门口小心冻病了。”我说。
父亲淡淡地回答:“__________________________________________________________________________________________________________________________”
我终于明白,温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。
难度:中等
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