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1.
用300字左右的篇幅讲述你家乡的一个民间传说。
难度:中等
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2.
运用细节描写的方法,采用比喻、夸张等修辞,描写一个“在暴风雨中上学”的片段,不少于200 字。
难度:中等
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3.
《兰亭集序》一文将写景、叙事、抒情、议论巧妙结合,环环相扣,意趣盎然。请你写一段300字左右的文字,融合写景、叙事、抒情、议论等多种表达方式。
难度:中等
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4.
本文多以对话的形式展开,诗中用大量的人物对话,真实而又准确地表现人物的性格和心理,如用兰芝夫妇的誓言表现二人对爱情的坚贞,用仲卿母子的对话,表现焦母对儿子的爱和对新妇的恨等等。同时在对话中兼顾人物的行动,如兰芝自请归家辞姥别姑,中道返家拒婚应婚,以至生人死别、誓约、殉情等情节都做到对话和行动相得益彰,使人物形象更加鲜明。
通过人物的对话和行动描写,刻画出鲜明的人物形象,表现出突出的人物性格。不少于400字。
难度:中等
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5.
《在马克思墓前的讲话》一文在论述上逻辑非常严密。请你写一段300字左右的议论文字,要求紧扣论点,论证严密,有说服力。
难度:中等
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6.
蔡元培先生认为道德教育是国民教育之根本,而人格培养又是大学教育的最终目的。健全的人格,甚至比第一流的研究成果更重要。所以,演讲中的主要内容始终围绕着健全人格与道德品行这个核心来阐述。
写一段文字确立一个中心,然后围绕中心展开论述。200字左右。
难度:中等
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7.
清代学者王国维有“一切景语皆情语”之说,刘勰也有“情以物迁,辞以情发”之论,作者笔下的景物都是依附着一定情感的。本文的秋风秋雨秋花秋色秋光,都具有清新、幽远、落寞、衰弱、萧条的特色,这正是作者孤独、深沉、冷落、萧索心灵的再现。
写一段300字左右的景物片段,要求情景交融。
难度:中等
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8.
直抒胸臆,即作者直接对有关的人物、事件等表明爱憎之情的一种抒情方式。例如,陶渊明的《归园田居(其一)》的“少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年”就直接表达了作者对官场的厌恶。根据以上技法,写一段文字(不少于300字)。
难度:中等
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9.
《离骚》这首抒情诗,运用了大量比喻、象征的修辞手法。如以香草、美人喻追求高尚节操的自己,以恶鸟喻邪恶小人,以淫女喻党人、奸臣,以天地诸神喻历史,以采摘香草喻加强自身修养,以佩戴香草喻保持高洁等。请充分运用比喻等多种修辞手法,描写一特定景物,300字左右。
难度:中等
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10.
按要求作文。
人,是一本“大书”,是一本用心灵、情感、行为写就的有血有肉的“大书”。在你的身边,一定有一个曾经深深打动过你的人,请你运用适当的语言和动作描写,把他(她)简单地描写出来。字数不少于500字。
难度:较难
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