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            • 1. 根据对联知识,完成下面问题
              北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联,其中巧用了茅盾的小说篇名.请你补全对联:
              上联:一代文章推    
              下联:毕生心血似    
            • 2. 下面一则对联顺序已经打乱,请按对联的有关知识将其排成一副完整的对联.
              ①草木际天  ②吞长江  ③林壑尤美  ④迎素月  ⑤送夕阳  ⑥其西南诸峰  ⑦当春夏之交  ⑧衔远山
              上联:    
              下联:    
            • 3. 2005年中央电视台“天涯共此时”两岸三地中秋晚会网上向全球华人征集对联.作品基本要求:①主题突出,充分表现中国传统节日的欢乐、祥和,表现中秋佳节的团圆和亲情,表现祖国和平统一的心愿.②表现中华传统文化的深厚底蕴.③艺术感染力强,具有时代特征.④符合对联创作的基本条件和要求.
              亲爱的同学们,作为中华民族的一员你能按照上述要求对出下联吗?
              上联:同胞同族同源同赏中秋月
              下联:    
            • 4. 根据下面材料内容写出下联.
              春天,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;
              秋日,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中.
              上联:春水船如天上坐;
              下联:    
            • 5. 下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是(3分)(  )
              A.乐道安贫音容宛在      因材施教手泽犹存
              B.为学有宗古稀成庆      诲人无倦恩重及门
              C.碧桃献岁宜家受福      花甲逢春获寿延年
              D.执掌教坛垂七十载      栽培桃李满三千株
            • 6. 《水浒》是章回体小说,每一回的题目都是两个对仗的句子.下面是小说第十回题
              目的上句,请你根据该回内容,对出下句.
              上句:林教头风雪山神庙
              下句:    
            • 7. 根据下面所给的上联,对出下联.要求:符合对诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容的理解.
              上联:独立寒秋,毛泽东追忆峥嵘岁月.
              下联:    
            • 8. 学校准备为图书馆和餐厅各张贴一幅对联,现已给出上联,请你补拟下联.
              (1)图书馆上联:学问藏今古
              下联:    
              (2)餐厅上联:温饱中当念父母辛苦
              下联:    
            • 9.

              将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。(4分)

                芝兰绕阶    黄牛耕地     翠柳迎春      桃李满园

                千里绿      春绣锦       座凝香        万山金

                新春对联__________________________________

                教师办公室对联____________________________

               

            • 10.

              南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。 (4分)

              上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?

              下联:红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有舜日尧天。(句序、结构已被打乱)

              调整后的下联:                                             此间有舜日尧天。

               

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