知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
简答题。(选做一题)(5分)
(1)阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。
程秉抱头鼠窜，回奏吴主日：“蜀不从讲和，誓欲先灭东吴，然后伐魏．众臣苦谏不听，
如之奈何?”权大惊，举止失措。(第8 3回)
使蜀“誓欲先灭东吴”的是什么事?此后，孙权一方如何应对?请复述原著相关情节。

(2)阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。
风姐越想越气，歪在枕上只是出神，忽然眉头一皱，计上心来，便叫：“平儿来。”平儿连忙答应过来。风姐道：“我想这件事竞该这么着才好。也不必等你二爷回来再商量了．”(第6 7回)
“这件事”指的是什么事?此后，凤姐如何处理这件事?请复述原著相关情节。

难度：中等

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2．
阅读下面的《论语》《孟子》选段，回答问题。
①子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”(《论语·公冶长》)
②子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《论语·里仁》)
③孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己，其身正而天下归之。”(《孟子·离娄上》)
小题1:请简要概括孔子对“自省”的看法。(3分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:如何理解孟子的“反求诸己”？请结合文段简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
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难度：中等

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3．
阅读甲、乙两段文字。(5分)
甲
子曰：“君子矜而不争，群而不党。”（《论语•卫灵公》）
子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”（《论语•里仁》）
子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”（《论语•颜渊》）
小题1:结合上述话语，具体阐述孔子“交往观”的要求。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
乙
孔子是中国历史上伟大的教育家，他善于因材施教，无论是谁，只要肯来求教，他就进行教育；无论谁做他的弟子，他都要亲自作调查研究，了解到每一个人的特点，然后进行教育。
小题2:上面这段文字对孔子因材施教教育思想的理解是否正确，请简要说明理由。（2分）
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难度：中等

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4．
用斜线“/”给文中画线的文言文断句。（限8处）（4分）
桧大怒明日光丐去高宗曰卿昨面叱秦桧举措如古人朕退而叹息方寄卿以腹心何乃引去。

难度：中等

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5．
阅读下面两段文字（共6分）
子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜(其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”
子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”
“仁”是儒家思想的核心，而孔子心目中的“仁”并非单纯的思想。
小题1:上述文字中哪一句话最能体现孔子的“仁爱”思想？（2分）

小题2:依据上述对话，你认为孔子的“仁爱”思想表现出哪些重要特点？（4分）

难度：中等

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6．
阅读下面的文字，完成题目。（12分）
①子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”（《论语·卫灵公》）
②子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希① 。”（《论语· 公冶长》）
③孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己。”（《孟子· 离娄上》）
【注】①是用：因此。希：同“稀少”，少。
小题1:结合语段①②，请用自己的话简要概括孔子“远怨”的方法。（3分）
小题2:请简要分析儒家“反求诸己”的修养观。并联系现实谈谈你的体会。（9分）

难度：中等

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7．

阅读下面《论语》选段，完成小题。(6分)
子张问：“十世①可知也?”子曰：“殷因②于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也；其或继周者，虽百世，可知也。”(节选自《论语·为政》)
【注】①世：古代称三十年为一世。也有的把“世”解释为朝代。
小题1:下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．本章中孔子提出一个重要概念：损益。

B．损益的含义是增减、兴革。

C．孔子本人并不是顽固保守派，他认为周礼也一样可以改变。

D．本章中子张问孔子是不是可以先知，孔子说可以知道。

小题2:本章中孔子对历史文化的具体看法是什么? (3分)

难度：较易

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8．（附加题）阅读材料，完成问题。
1．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）
　　汉元帝宫人既多，乃令画工图之，欲有呼者，辄披图召之。其中常者，皆行货赂。王明君姿容甚丽志不苟求工遂毁为其状后匈奴来和求美女于汉帝帝以明君充行既召见而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂行。　　
2．文中的“王明君”是谁？
____________________________
3．杜甫在《咏怀古迹五首（其三）》中有一联诗说的正是上文所说的内容，这联诗是_______________，________________。

难度：中等

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9．阅读下面两节诗，完成后面的题目。
　　她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
　　她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
　　她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
　　她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
　　她含着笑，背了团箕到广场上去
　　晒好那些大豆和小麦，
　　大堰河，为了生活，
　　在她流尽了她的乳液之后，
　　她就用抱过我的两臂，劳动了。
　　……
　　大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
　　写着一首呈给你的赞美诗，
　　呈给你黄土下紫色的灵魂，
　　呈给你拥抱过我的直伸着的手，
　　呈给你吻过我的唇，
　　呈给你泥黑的温柔的脸颜，
　　呈给你养育了我的乳房，
　　呈给你的儿子们，我的兄弟们，
　　呈给大地上一切的，
　　我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
　　呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
（1）根据第一节诗，分析大堰河的性格特征及作者的思想感情。
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（2）第二节诗中主要运用了排比的修辞手法，试分析其作用。
________________________________________________
（3）第一节用了第三人称，而第二节用了第二人称，诗人为什么要变换叙述角度？
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难度：中等

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10．阅读文本选段，完成下面的题。
                     当你老了
                       叶  芝
当你老了，头白了，睡思昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅的时辰，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
1.诗人以“当你老了”作为整首诗的开头，这是一种什么样的抒情方式？有怎样的表达效果？

2.阅读全诗，概括一下“你”年老时的形貌特征。

3.“炉火”这个意象在诗中第一节和最后一节两次出现，请问这个意象有什么特殊含义？

4.“在头顶的山上它缓缓踱着步子，／在一群星星中间隐藏着脸庞”运用了怎样的修辞手法，要表达怎样的思想感情？


难度：中等

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