知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
曲江（其二）
杜甫
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
【注】曲江：唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年（758年）暮春，杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。
（1）这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。
（2）请赏析这首诗颈联的艺术技巧。
（3）尾联表达了诗人什么样的思想感情？

难度：较难

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2．积雨辋[（wǎng）川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑[zī]。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
【注】：辋（wǎng）川庄：即王维在辋川的宅第，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。积雨：久雨。藜（lí）：一年生草本植物，嫩叶可食。黍（shǔ）：谷物
名，古时为主食。野老：指作者自己。争席罢：指不争锋。
（1）本诗颔联描写景物运用了多种手法，请结合诗句简要分析。
（2）本诗尾联抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。

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3．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下题
丑奴儿令（促养直^①赴雪夜溪堂之约）
康与之
冯夷^②剪碎澄溪练，飞下同云^③．著地无痕，柳絮梅花处处春。
山阴此夜明如昼，月满前村。莫掩溪门，恐有扁舟乘兴人。【注】①养直：苏庠，字养直，号后湖病民，能词。②冯夷：河神名，又称“河伯”。③同云：云成一色，天将下雪之景，一称“彤云”。
（1）词的上阕运用了哪些表现手法？请简要赏析。
（2）请结合全词，简要分析“莫掩溪门，恐有扁舟乘兴人”表现了一个怎样的诗人形象。

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4．阅读下面的诗歌，按要求作答。
东溪^①
梅尧臣（宋）
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫^②眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌往不得，簿暮归来车马疲。【注释】①东溪，即宛溪，在安徽宣城县。②野凫：野鸭
（1）请联系首句的“发船迟”与尾句的“车马疲”，做简要赏析。
（2）历代诗论家对颔联极为赞赏，请从情与理的角度简要分析之。

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5．野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚^①欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇^②．【注】：①徙倚：徘徊的意思。 ②采薇：喻隐居不仕。
（1）这首诗属唐代近体诗中的（填诗体）。
（2）对本诗分析正确的一项是
A．首联“欲何依”，化用了曹操《观沧海》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思。
B．中间四句诗宛如一幅山村秋晚图；光与色、近与远、静与动搭配得恰到好处，表现出作者无限喜悦的心情。
C．尾联说自己在现实中孤立无依，只好追怀古代的隐士；从中反映了对当时统治者的不满和愤慨。
D．本诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。
（3）从结构的角度，赏析这首诗是如何逐层地表达作者情感的。

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6．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
春游湖徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。（1）“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
（2）富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。

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7．阅读下面的唐诗，完成下列各题。
曲江对酒^①
杜甫
苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微^②。
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
纵饮久判^③人共弃，懒朝真与世相违。
吏情更觉沧州^④远，老大徒伤未拂衣^⑤．【注】①这首诗写于乾元元年（758）春，是诗人最后留住长安时的作品。此时诗人虽仍任拾遗，但有名无实，不受重用。②霏微，迷濛的样子。③判，读“pān”，甘愿的意思。④沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。⑤拂衣：振衣而去。指归隐。《新五代史•一行•郑遨传》：“见天下已乱，有拂衣远去之意。”
（1）杜甫，字子美，其诗作被称作“ ”。
（2）对本诗分析不正确的一项是。
A．这是一首咏史诗，首联“转”字写出时过境迁的意味。
B．颔联不仅上下句对仗，而且还有“当句对”，格律严谨。
C．颈联正话反说，尾联使用了“沧州”、“拂衣”等典故。
D．全诗感情浓烈，运思深刻，体现了杜诗沉郁顿挫的风格。
（3）诗的第三句原作“桃花欲共杨花语”，后来杜甫“自以淡笔改三字”（胡仔《苕溪渔隐丛话》），深得后人赞誉。联系全诗，谈谈你的看法。

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8．阅读下面这首元曲，回答问题。
【双调】沉醉东风•渔夫
白朴（元）黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
【注】：白蘋、红蓼：水边生的草本植物。
（1）这首元曲的开头两句写景有何特点？请简要分析。
（2）对曲中塑造的渔夫形象，你是怎样理解的？

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9．阅读下面这首宋词，完成下列各题。
蝶恋花•送春
朱淑真
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？
绿满山川闻杜宇，便做无情，莫^①也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。
【注】①莫，莫非。
（1）上片描写了一个怎样的垂杨形象？请简要分析。
（2）词的下片是如何表达感情的？这样表达的好处是什么？请简要分析。

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10．夜归鹿门歌^①
[唐]孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。【注】鹿门，山名，在襄阳。庞公指庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不就，后携妻登鹿门山采药，一去不回。
（1）这首诗的体裁属于。
（2）对于这首诗的理解分析，下列错误的一项是
A．诗歌开篇两句写渡头的喧闹，是为了反衬鹿门山中的幽静和诗人内心的孤独。
B．“人向江村”，“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣。
C．“岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现隐逸生活典型的意象场景。
D．诗歌最后一句中的“幽人”，既指庞德公，也是自况，塑造了一个孤高的隐者形象。
（3）简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。

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