知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的作品，完成下列各题。
十月朔日咏桂
（清）曾纪泽
何年移种自瀛洲，惯阅风霜送晚秋。
密叶当窗翠玉片，繁英照眼□金球。
已令残菊让三径，坐见老梅输一筹。
无尽光华须内敛，休同百草竞春愁。
（1）在这首律诗颔联的□内填入恰当的字。
（2）对本作品分析正确的一项是
A．作者借桂花抒怀，表达了自己的报国之志。
B．颔联即物写景，用比拟手法描写桂树花叶。
C．颈联写桂与残菊、老梅相比，都更胜一筹。
D．作品语言清新自然，境界开阔，意味隽永。
（3）作品尾联借物抒怀，请从这一角度加以赏析。

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2．阅读下面的作品，完成下列各题。
咏贫士
【晋】陶渊明
万族各有托^①，孤云独无依。暖暧^②空中灭，何时见余晖？
朝霞开宿雾^③，众鸟相与飞。迟迟出林翮^④．未夕复来归^⑤。
量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。【注】①万族，自然界众多的事物。②暧暧：目光昏暗的样子。③宿雾：夜间的雾气。④翮（hé）：鸟的翅膀，代指孤鸟，喻作为贫士的诗人。⑤未夕：比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。
（1）这首诗的体裁是    。
A．五言律诗        B．五言绝句        C．五言古诗    D．近体诗
（2）对本诗理解和赏析不恰当的一项是
A．首二句以“孤云”自喻，与各有所托的“万族”形成对比。
B．中间四句用独鸟比况，表示与逐队群飞的“众鸟”的区别。
C．由“未夕复来归”可推知本诗当作于《归去来兮辞》之前。
D．量力而行，遵守大道，宁愿忍受饥寒，可见诗人志趣高洁。
（3）关于末句“已矣何所悲”有以下两种说法，请评析之。
甲：世无“知音”，与前文“万”“众”“孤”的对比呼应。“何所悲”说明寓愤于中，悲不自胜。
乙：举世皆依乘风云，而己独无攀援飞翻之志。宁忍饥寒以守志节，纵无知此意者，亦不足悲。

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3．阅读下面的诗歌，完成下列各题。
感鹤
【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉^【1】．贞姿自耿介，杂鸟何翩翾^【2】．同游不同志，如此十余年。一兴嗜欲念，遂为矰缴^【3】牵。委质小池内，争食群鸡前。
不唯怀稻粱，兼亦竞腥膻；不唯恋主人，兼亦狎乌鸢^【4】．物心不可知，天性有时迁。一饱尚如此，况乘大夫轩。    【注释】：【1】盗泉：古泉名，故址在今山东泗水县东北。《淮南子•说山训》“曾子立廉，不饮盗泉。”【2】翾（xuān）：低空飞翔。【3】矰（zēng）：古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭。缴（zhuó）：拴在箭上的生丝绳，用于射鸟，可以靠它收回来。【4】鸢（yuān）：一种小型的鹰，以昆虫和小型爬行动物为食，也吃腐肉。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．本诗落笔即写鹤的耿介贞姿，高翔于田野之上的野鹤与翩翩轻飞的杂鸟形成鲜明对比。
B．“一兴嗜欲念，遂为缯缴牵”是说野鹤不幸被捕获，偶然变故引发了后来命运的逆转。
C．作者以“不唯”“兼亦”反复表现野鹤自甘堕落，与群鸡争食，与乌鸢为伍，令人唏嘘。
D．作为一首寓言诗，本诗以生动的故事性描述为主，兼有议论，以浅映深，抑扬跌宕。
（2）本诗以鹤喻人，托物言志。下列诗歌没有运用这种手法的两项是
A．布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路，一带山田放水声。（姚鼐《山行》）
B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
C．燕语如伤旧国春，宫花旋落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。（李益《隋宫燕》）
D．耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。（李纲《病牛》）
E．乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（曾巩《咏柳》）
（3）请选择恰当的成语，将序号填写在下面语段甲乙两处的横线上。
     鹤是中国传统文化中的经典形象。鹤性情高雅，形态美丽，看起来仙风道骨，常常用以象征长寿，（甲）    和    两个成语即用此意。白鹤翩翩然有君子之风，人们多将修身洁行而受到赞誉的人称为“鹤鸣之士”。鹤也是高雅的象征，因此有成语（乙）    和    。
①风声鹤唳    ②龟鹤遐寿    ③焚琴煮鹤    ④梅妻鹤子    ⑤松鹤延年
（4）本诗题为《感鹤》，诗人借鹤的变化寄托了深沉的感慨。请结合全诗加以分析。

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4．阅读下面这首诗，完成下列各题。
水仙子•咏雪
乔吉
    冷无香柳絮扑将来，冻成片梨花拂不开。大灰泥漫了三千界^①，银棱了东大海，探梅的心噤难捱。面瓮儿里袁安^②舍，盐罐儿里党尉^③宅，粉缸儿里舞榭歌台。
【注释】①三千界：佛家语，这里泛指整个世界。②袁安，晋周斐《汝南先贤传》记载：“大雪积地丈余”，洛阳令出行视察，“至袁安门，无有行路。谓安已死，令人除雪入户，见安僵卧。”③党尉，即党进，北宋时人，官居太尉，雪夜拥炉酌酒，热得出汗，“扪腹徐行”，说：“天气不正。”
（1）下列对这首散曲的理解，不正确的一项是
A．前两句运用比喻，写出了雪花飘飞轻若柳絮，冰冷而没有香气；积雪像飘落满地的梨花，冻成一片，推移不动。
B．第四句的“棱”字是口语赘词，用于某些形容词后。第五句的“噤”字指心里想着但闭口发不出声之意。
C．最后三句描写雪之大：袁安的宅舍雪大如同埋进了面缸，党尉深宅的积雪像洁白的盐堆，歌舞的亭台被大雪变成了粉缸。
D．这首元曲是一首咏物的曲子，全曲处处都在写雪，而曲词内容却不着一“雪”字，从不同角度运用多个手法突显描写对象。
（2）夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。本曲夸张手法运用得十分突出，下列诗句中没有运用这种手法的一项是
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石的《书湖阴先生壁》）
D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》））
（3）刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”从这个角度看，这首散曲和唐代的高骈的《对雪》“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧”相比，哪一首更符合刘熙载的评论？请结合具体诗句进行分析。
（4）在横线处填写作品原句。
“用典”是古诗文常用的一种写作手法。用典既要师其意，又能于故中求新，令如己出，不露痕迹，所谓“水中着盐，饮水乃知盐味”，方为佳作。王勃在《滕王阁序》在赞美当时南昌人才济济，文武兼备时，写道“腾蛟起凤，    。紫电清霜，    。”辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》写作者登上北固亭，想到刘义隆，于是告诫南宋统治者，不要“    ，    ，    ”。苏轼在《赤壁赋》有这样的语段：“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，    ，    ，固一世之雄也，而今安在哉？”这些都是使用“典故”的典范。

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5．阅读下面的作品，完成下列各题。
咏贫士（其一）
陶渊明
万族各有托，孤云独无依。
暧暧空中灭，何时见馀晖。
朝霞开宿雾，众鸟相与飞。
迟迟出林翮，未夕复来归。
量力守故辙，岂不寒与饥？
知音苟不存，已矣何所悲。（1）从诗歌的体裁看，本诗属于。
（2）下列对诗句分析恰当的一项是
A．“万族各有托”呈现一幅欣欣向荣、各得其所的画面。
B．“众鸟相与飞”与《饮酒》诗中“飞鸟相与还”意同。
C．“量力守故辙”表明作者对“故辙”坚守是量力而为。
D．“已矣何所悲”表面上是说无所悲，实则是悲慨满怀。
（3）本诗善于运用“比”的手法，试结合诗歌内容进行赏析。

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6．阅读下面这首词，完成问题。
鹧鸪天•代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注释】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
（1）辛弃疾的字是。“代人赋”是这首词的。
（2）请分析“山远近，路横斜”一句在全词结构中所起的作用。
（3）结合划线句，分析这首词所表现的思想情感。

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7．阅读下面杜甫的两首诗，完成下列各题。
秦州杂诗^①．其五
西使宜天马，由来万匹强。
浮云^②连阵没，秋草遍山长。
闻说真龙种，仍残^③老骕骦。
哀鸣思战斗，迥立向苍苍。
白马^④
白马东北来，空鞍贯双箭。
可怜马上郎，意气今谁见。
近时主将戮，中夜伤于战。
丧乱死多门^⑤，呜呼泪如霰。
【注释】：①此诗作于诗人弃官西行，滞留于秦州期间。秦州：今甘肃天水。②浮云：指良马。诗句中的“龙种”“骕骦”也是指良马。③残：剩余。④此诗作于潭州发生军事叛乱期间。此时，杜甫漂泊于鄂、湘一带。 ⑤死多门：死于多种灾难。
（1）杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为    。千古绝唱“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自其诗作    。
（2）下列对两首诗的赏析，不正确的一项是
A．“马”是诗人表情达意的主要意象，两首诗都借助咏马抒发了自己的感情。
B．《秦州杂诗》的首联，写出了马的出产地，为后文描写马及抒发情感作铺垫。
C．《自马》诗的首联，写了一匹从东北方向奔来的白马，鞍上无人，身受箭伤。
D．“秋草遍山长”侧面描写战马战死；“意气今谁见”用反问句写出骑者战亡。
（3）清代著名学者仇兆鳌在《杜诗详注》中说《秦州杂诗•其五》是“借天马以喻意”，认为《白马》诗“‘丧乱死多门，一语，极惨！”这两首诗分别表达了作者怎样的情感？请结合诗句作简要分析。

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8．阅读下面一首唐诗，回答下列各题。
风筝
高骈
夜静弦声响碧空，
宫商信任往来风。
依稀是曲才堪听，
又被风吹别调中。
（1）下列对《风筝》的理解，不正确一项是
A．古时候的“风筝”可以发出响亮的声音。
B．“宫商”是指风筝的声音就像音乐一样。
C．“信任”、“依稀”与现代汉语意义相同。
D．“风筝”的声调在风中总是高低变化的。
（2）综合分析这首诗及下面的相关资料，简要介绍风筝出现的时间及得名缘由（可以引用资料但不要照抄）。
【相关资料】
明代陈沂《询刍录•风筝》：“五代李邺于宫中作‘纸鸢’，引线乘风为戏。后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。”

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9．阅读下面两首诗歌，回答问题。
咏  菊                        寒  菊
唐•白居易                 宋•郑思肖^②
一夜新霜著瓦轻，花开不并百花丛，
芭蕉新折败荷倾。独立疏篱趣未穷。
耐寒唯有东篱菊，宁可枝头抱香死，
金粟^①初开晓更清。曾吹落北风中。
【注】①金粟：形容菊花色泽金黄，形态娇小。
②郑思肖：南宋末为太学上舍，宋亡后，孤身隐居苏州，改字忆翁，以示不忘故国。
（1）填空：两首诗从诗歌体裁上都属于    。两诗有一个共同的意象是    。
（2）请仿照对《寒菊》一诗艺术手法的分析，赏析《咏菊》一诗的艺术手法。
示例：《寒菊》一诗运用拟人手法，写菊花不与百花同时开放，她是不随俗不媚时的高士。借菊花的独立疏篱、抱香不凋，抒写了白己不惧强暴、忠于大宋的情怀。
（3）请仿照《寒菊》三四句的赏析文字，赏析《咏菊》三四句表现出的思想感情。
示例：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”两句写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。“宁可”二字很有力量。
答：夜里寒霜袭来，本来就残破的芭蕉和和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。    。

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10．阅读下面这首诗，完成下列各题。
月
杜甫
四更山吐月，残夜水明楼。尘匣元开镜，风帘自上钩。
兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。斟酌姮娥寡，天寒耐九秋。【注】杜甫晚年飘泊西南，有一段时间曾经滞留在夔州（现四川奉节）的西阁，此诗就是在那里写的。
（1）下列的理解和赏析，不正确的一项是
A．这首诗首句以‘月’点题，首联中“残夜”与“四更”承接、照应，交代了月所处的特定时间。
B．颔联借“镜”“钩”等意象写出了月光与月形，令人心旷神怡，为全诗奠定了明快的感情基调。
C．颈联的“兔”与“蟾”无不与月有联系，“疑鹤发”与“恋貂裘”分别从侧面写出了月色之白与月光之寒。
D．尾联的“姮娥”就是“嫦娥”，一个“寡”字突出了嫦娥的孤寂，同时也带有诗人自况的意味。
（2）“四更山吐月”中的“吐”字颇得后人欣赏，苏轼“乱石穿空”中的“穿”字也被历代评论家赞美。你认为“吐”与“穿”字有怎样的异曲同工之妙？

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