高中语文
小学
初中
高中
语文
数学
英语
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
章节挑题
知识点挑题
试卷库
课件
专辑
个人中心
优优班--学霸训练营
> 知识点挑题
题型:
全部
默写题
默写
阅读理解
问答题
选择题
连词成句
连线题
语言表达
语言应用
诗词鉴赏
诗歌鉴赏
解答题
补充句子
翻译题
简答题
现代文阅读
材料题
文言文阅读
文学作品阅读
改错题
多选题
填空题
基础知识
名著导读
名句默写
名句名篇
口语交际,情景问答题
单选题
判断题
写句子
写作题
其他
作文题
作文
书面表达
书写
难度:
全部
易
较易
中等
较难
难
题类:
全部
高考试题
中考试题
模拟考试
期末考试
期中考试
月考试卷
单元测试
其他类型
年份:
全部
近一年
近三年
近五年
更早
全部资源
知识点挑题
古代汉语知识
古代汉语知识
文言实词
文言虚词
词类活用
古今异义
通假字
一词多义
文言句式
翻译句子
名篇名句默写
文言断句
古代文学常识
写作
写作
材料作文
话题作文
其他作文
命题作文
基础知识
词汇
字音
字形
词性
感情色彩
构词方式
短语的结构
成语
关联词语
字义、词义辨析
词语(熟语)使用
歇后语、谚语
句子
标点符号
语句停顿
语气
修辞方法
连词成句
排列句子顺序
对联
补充句子
句式
说明方法
文学常识
病句辨析修改
选用、仿用和变换句式
句子成分划分及复句关系
表达简明、连贯、得体
阅读与鉴赏
现代文阅读
现代诗歌阅读
小说阅读
散文阅读
传记阅读
新闻阅读
报告阅读
科普阅读
戏剧阅读
论述类文本阅读
一般实用类阅读
名著阅读
名著阅读
材料阅读
材料阅读
古代诗文阅读
文言文阅读
古诗词阅读
写景诗
咏物诗
思乡怀人诗
送别诗
怀古咏史诗
边塞诗
叙事诗
哲理诗
讽喻诗
宫怨诗
爱情诗
羁旅诗
山水田园诗
语言文字应用
语言文字应用
综合读写
口语交际
理解句子
仿写
扩写
提炼语意
图文、表文转化
语段综合考查
排序:
最新
浏览
共
50
条信息
1.
阅读下面这首词,完成下列各题.
西村
陆游
乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门.
高柳簇桥初转马,数家临水自成村.
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕.
一首清诗记今夕,细云新月耿
①
黄昏.
【注释】①耿:微明的样子.
(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是
A.作者到西村“叩门求浆”,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分.
B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思.
C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静.
D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹.
(2)“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受
下列诗句:声色兼备“的一项是
A.梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃.(李商隐《齐宫词》)
B.横笛闻声不见人,红旗直上天山雪.(陈羽《从军行》)
C.春来茗叶还争白,腊月尽梅梢尽放红.(韩元吉《送陆务观福建提仓》)
D.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱.(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》)
(3)“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》.结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点.
难度:中等
解析
收藏
试题篮
2.
阅读下面的古诗,完成题目.
君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐.昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋.都邑缭绕西山阳,桑榆漫漫漳河曲.
城郭为墟
①
人改代,但有西园明月在
.鄴傍高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘.试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人.
(张说《鄴都引》,选自《全唐诗》)
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月,江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年只相似
.不知江月待何人,但见长江送流水.
(选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)
【注】虚:废墟.
(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《
》.
(2)请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异.
难度:中等
解析
收藏
试题篮
3.
阅读下面的作品,完成问题
卜算子
谢逸
烟雨幂
①
横塘,绀色
②
涵清浅.谁把并州快剪刀,剪取吴江半.
隐几
③
岸
④
乌巾,细葛含风软.不见柴桑避俗翁,心共孤云远.
【注】①幂:覆盖.②绀色:青色.③隐几:靠着几案.④岸:露出额头的戴头巾法.
(1)从诗歌体裁上看,本作品属于
.
A、古体诗 B、格律诗 C、长短句 D、元曲
(2)对本作品分析不恰当的一项是
.
A.“烟雨幂横塘,绀色涵清浅”写出了烟雨空濛、水光潋滟的美丽景色.
B.以并州剪刀剪来吴江水,突出眼前水色之美,比喻新颖,想象奇特.
C.乌巾、细葛的穿着,伏于几案的动作,刻画了清贫自得的农夫形象.
D.陶渊明是柴桑人,这里以不见陶渊明,寄托了孤独之感、向往之情.
(3)“心共孤云远”句中的“远”字用得好,请对此作赏析.
难度:中等
解析
收藏
试题篮
4.
阅读下面的诗歌,完成题目。
郡庭惜牡丹
徐 夤
断肠东风落牡丹,为祥为瑞久留难。
青春不驻堪垂泪,红艳已空犹倚栏。
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
(1)这两首诗都以牡丹为主要意象。徐诗从
字着意,抒发了对人生短暂、青春不驻的感叹;刘诗从赏字入情,表达了
的心情。
(2)简析这两首诗的表现手法。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
5.
阅读古诗,回答问题
喜外弟卢纶见宿
(唐) 司空曙
静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。
以我独沉久,愧君相见频。平生自有分
①
,况是蔡家亲
②
.
【注】①分:情分。②蔡家亲:即表亲。卢纶与司空曙是表兄弟。
请分别用一个字概括前四句、后四句作者所表达的心情。
前四句:
; 后四句:
。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
6.
阅读下面两首诗,完成下列各题。
西湖梅
(元)冯子振
苏老堤边玉一林,六桥风月是知音。
任他桃李争欢赏,不为繁华易素心。
昌谷北园新笋•其一
(唐)李贺
箨落长竿削玉开,君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。
(1)这两首诗都使用了
的抒情手法。
(2)这两首诗表达了作者怎样的思想情感?请作简要赏析。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
7.
阅读下面两首诗,完成下列各题。
泾溪
杜荀鹤
泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。
却是平流无险处,时时闻说有沉沦。
溪兴
①
杜荀鹤
山雨溪风卷钓丝,瓦瓯篷底独斟时。
醉来睡着无人唤,流到前溪也不知。
【注释】:①此诗系诗人晚年归隐家乡时所作。②瓦瓯:陶制的小盆。
(1)下列对两首诗的理解不正确的一项是
A.前诗运用对比,表达了诗人对生活的独特思考。
B.后诗托物言志,借助溪流表达诗人的人生志向。
C.两诗内容不同,前诗旨在说理,后诗意在抒怀。
D.两诗风格不同,前诗平实警策,后诗自然清新。
(2)从《溪兴》中,你读出了一个怎样的诗人形象,请结合诗句具体分析。
(3)用简要的语言概括《泾溪》一诗后两句蕴含的人生哲理。请联系实际谈谈你对这一哲理的认识。不少于150字。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
8.
阅读下面一首宋词,完成①-③题。
满庭芳•夏日溧水无想山作
①
周邦彦
风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外、新渌溅溅
②
.凭阑久,黄芦苦竹,拟泛九江船。
年年,如社燕
③
,飘流瀚海,来寄修椽。且莫思身外,长近尊前
④
.憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。
【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。
②溅溅:流水声。
③社燕:即燕子,春社时飞来,秋社时飞走。
④尊,通“樽”,酒杯。
①下列对这首词的理解,不正确的一项是
A.“风老莺雏”三句,写夏初风物,取景典型,饶有特点,给人成熟饱满之感。
B.乌鸢乐、溪水喧,作者笔下的景物蕴含活力,呈现出清新、自然、美好之态。
C.“且莫思身外,长近尊前”句有暂时抛开个人荣辱,向酒杯中找寻寄托的意味。
D.“歌筵畔”三句,写在弦歌与美酒中意欲醉眠,表现出渴望归隐的决绝态度。
②下片引入“社燕”,用了什么手法?这样写有何妙处?
难度:较难
解析
收藏
试题篮
9.
阅读下面这首诗,完成问题
闻乐天授江州司马
①
元稹
残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
【注释】:①乐天:白居易,字乐天。授:付予,指授职。江州:州治在今江西省九江市。司马:州刺史的副职,在唐代是个闲职。
(1)诗歌以景托情,在
的氛围中强烈抒发了作者深受刺激时的
心情。
(2)请鉴赏诗中“灯”这一意象的妙处。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
10.
阅读下面一首词,然后回答问题
除 夜 作
高 适
旅馆寒灯多不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
(1)作者高适是唐朝与
齐名的著名
诗人。
(2)诗歌描写了作者身处何境?表达了一种什么思想感情?
(3)诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法,试简析之。
难度:较难
解析
收藏
试题篮
«
1
2
3
4
5
»
0
/40
进入组卷