知识点挑题 - 高中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面这首宋词，回答问题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病^①不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情唯有落花知！
【注】①沈郎，指沈约。沈约晚年身体病弱，消瘦。
（1）请对第二句词中“争”字的运用加以鉴赏分析。
（2）“沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼”主要运用了哪些意象？结合诗句内容，具体说说这些意象表达了诗人什么情感？

难度：较难

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2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
定风波^①
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关^②外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢^③，驰射，风流犹拍古人肩。【注释】①作者被贬黔中所作。②鬼门关：即石门关，今四川奉节县东，两山相夹如蜀门户。③两谢：谢瞻、谢灵运，二人曾在戏马台前赋诗为乐。
（1）上片前两句描写了怎样的气候特点？这样的描写在全词中有什么作用？
（2）这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象？抒发了怎样的思想感情？

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3．阅读下面一首唐诗，完成下面的问题。
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（1）此诗颔联描写了怎样的景象？表现了滕王阁什么特点？
（2）结合全诗内容，说说尾联的修辞手法及诗人的思想感情。

难度：较难

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4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
绿罗裙
贺铸
东风柳陌长，闭月花房^①小。应念画眉人^②，拂镜啼新晓。
伤心南浦^③波，回首青门道。记得绿罗裙，处处怜芳草。
【注】①花房：花瓣的总称。②画眉人：汉朝张敞和妻子感情很好，常替妻子画眉。以后称自己的妻子或情人为画眉人，以表相亲相爱之深。③南浦：语出江淹《别赋》，送别之处常称南浦。
（1）上片中词人如何运用虚实相生的艺术手法来抒发情感的？请简要分析。
（2）结句“记得绿罗裙，处处怜芳草”是什么意思？蕴含了作者什么样的感情？在情感的抒发上有何特色？

难度：较难

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5．阅读下面这首唐诗，回答问题。
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
（1）请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。
（2）三四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体词句简要分析。
（3）说说这首诗的构思脉络。

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6．阅读下面这首唐诗，回答问题。
八月
章孝标
徙倚仙居绕翠楼，分明宫漏静兼秋。
长安夜夜家家月，几处笙歌几处愁。（1）诗歌讲究炼字，“分明宫漏静兼秋”中的“静”字好在哪里？
（2）请结合全诗内容，简要分析作者是怎样表现主人公的“愁“的。

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7．阅读下面这首诗，完成下列各题。
雨夜
（何景明）
院静闻疏雨，林高纳远风。
秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。
短榻孤灯里，清笳万井中^①。
天涯未归客，此夜忆江东。
【注】①万井，指市井。
（1）联直抒胸臆，抒发了诗人之情。
（2）本诗在写景方面很有特色，试作赏析。

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8．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下题
丑奴儿令（促养直^①赴雪夜溪堂之约）
康与之
冯夷^②剪碎澄溪练，飞下同云^③．著地无痕，柳絮梅花处处春。
山阴此夜明如昼，月满前村。莫掩溪门，恐有扁舟乘兴人。【注】①养直：苏庠，字养直，号后湖病民，能词。②冯夷：河神名，又称“河伯”。③同云：云成一色，天将下雪之景，一称“彤云”。
（1）词的上阕运用了哪些表现手法？请简要赏析。
（2）请结合全词，简要分析“莫掩溪门，恐有扁舟乘兴人”表现了一个怎样的诗人形象。

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9．野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚^①欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇^②．【注】：①徙倚：徘徊的意思。 ②采薇：喻隐居不仕。
（1）这首诗属唐代近体诗中的（填诗体）。
（2）对本诗分析正确的一项是
A．首联“欲何依”，化用了曹操《观沧海》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思。
B．中间四句诗宛如一幅山村秋晚图；光与色、近与远、静与动搭配得恰到好处，表现出作者无限喜悦的心情。
C．尾联说自己在现实中孤立无依，只好追怀古代的隐士；从中反映了对当时统治者的不满和愤慨。
D．本诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。
（3）从结构的角度，赏析这首诗是如何逐层地表达作者情感的。

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10．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
春游湖徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。（1）“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
（2）富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。

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