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            • 1．

                步出城东门

                                  【汉】无名氏

                             步出城东门，遥望江南路。

                             前日风雪中，故人从此去。

                             我欲渡河水，河水深无梁。

                             愿为双黄鹄①，高飞还故乡。

              [注]①黄鹄：传说中的大鸟，一举千里，仙人所乘。

              下列对本诗的理解，不正确的两项是
              A．这是一首五言律诗，具有一种近于民歌的素朴风格，很耐人寻味。
              B．这首诗开头两句写主体人物的活动，为下文抒发思想情感作铺垫。
              C．“前日风雪中，故人从此去”回忆风雪飘飞的环境中，友人离去的情景。
              D．这首诗虚实结合，作者想象与友人化为两只黄鹄飞回故乡的情景。

              E．这首诗分为前后两段，最后两句抒情含蓄委婉，为读者提供了广阔的审美空间。
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            • 2．
                                                                              蝶 恋 花

                                                                              王国维

              满地霜华浓似雪。人语西风，瘦马嘶残月。一曲阳关浑未彻。车声渐共歌声咽。

              换尽天涯芳草色。陌上深深，依旧年时辙。自是浮生无可说。人间第一耽离别。

              下列对本词的赏析，最恰当的两项是（ ）（ ）
              A．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。“蝶恋花”是词牌，双调共60字，上下阙格律一致，压仄声韵。
              B．王国维，古代著名学者、文艺批评家。有《人间词话》、《宋元戏曲考》、《观堂集林》等学术专著行世。其著作《人间词话》提出“境界说”，认为“境界”乃词中胜境。
              C．“阳关”是唐人送别的歌，一般要唱三遍。作者匆匆送别，一曲阳关还没唱完就上路了，车轮渐行渐远渐无声，写出了作者离别的悲伤，也更添了一分对前途的迷茫。
              D．“换尽天涯芳草色，陌上深深，依旧年时辙”是虚写，暗含抒情的意味。芳草象征青春，车辙象征着离别，用回忆抒发了作者对过去时光的深深眷恋和不舍。
              E．这是一首写羁旅行役的词。“人间第一耽离别”的“耽”与《诗经·卫风·氓》里“士之耽兮，犹可说也”的意思相同，都指“沉迷”，词人告诫大家勿要沉陷在离别之情中不能自拔。
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            • 3．

              下面关于文学文化常识表述有误的一项是（     ）

              A．“海明威（1899--1961 年），美国小说家，1954 年诺贝尔文学奖获得者，“新闻体”小说的创始人。《老人与海》的主人公桑地亚哥是一位“尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的“硬汉”形象。
              B．唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗；唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《琵琶行》中的“行”是古诗中的一种体裁，字数、句数等的限制都不太严格。
              C．“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之”一句中的“六艺”指古代贵族子弟所学的“礼、乐、射、御、书、数”六项技能，而“经”“传”则分别指圣人编著的书和解释经书的著作，如《论语》《左传》。
              D．中国古代的称谓语丰富多样，有着深刻的文化内涵。例如古人对己称名，对人称字，有时用特定称谓来表示对己的谦称，如一般人称呼自己时用“仆”“不肖”“鄙人”等，国君以“寡人”来谦称自己。
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            • 4．

              宿府

              杜甫

              ①风尘荏苒音书断，关塞萧条行路难。②永夜角声悲自语，中天月色好谁看。

              ③清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。④已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

              答：（只写序号） _________________________

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            • 5．

              下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）

              A．元杂剧又称北杂剧，是元代用北曲演唱的传统戏曲形式。主要代表作家有，关汉卿、郑光祖、马致远、孔尚任等。主要代表作有《窦娥冤》、《汉宫秋》、《倩女离魂》、《梧桐雨》等。其结构上最显著的特色是，四折一楔子和“一人主唱”。杂剧角色分为旦、末、净、丑。
              B．司马迁，西汉史学家、散文家、政治家。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
              C．屈原，战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均，是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
              D．庄子，名周，字子休，宋国蒙人，是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。庄子最早提出“内圣外王”思想对儒家影响深远，他的代表作品为《庄子》。唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。
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            • 6．

              【双调】沽美酒兼太平令

              张养浩①

                  在官时只说闲，得闲也又思官，直到教人做样看。从前的试观，那一个不遇灾难：楚大夫行吟泽畔，伍将军②血污衣冠，乌江岸消磨了好汉，咸阳市干休③了丞相④。这几个百般、要安，不安，怎如俺五柳庄逍遥散诞。

                  【注】①张养浩：元代政治家、文学家，曾弃官归隐，朝廷七聘不出。②伍将军：指春秋时吴国大夫伍子胥。③干休：徒然被杀害。④丞相：指秦丞相李斯，后为赵高所害，腰斩于咸阳市。

              下面对这首曲的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
              A．此曲兼有“沽美酒”和“太平令”两曲牌，两者皆属“双调”这一宫调，依照曲牌对曲子句数的规定，本曲有13句。
              B．开头两句作者写自己居官之时意欲归隐，待过上闲适的生活后，却因思恋官场而心有不甘，道出矛盾而悔恨的心理。
              C．“直到教人做样看”是说作者于人前故作平静之状，来掩饰内心的纠结，能看出那时候作者的精神还未至自由之境。
              D．作者大量用典，列举出屈原等古人从政得祸的例子，借此慨叹仕途的险恶，渗透出作者脱离官场、远祸全身的心理。
              E．整首曲词句式参差中见整齐，整齐中而又富有变化，音韵畅达自然，用语平白如话，构成了和谐而婉约的艺术特色。
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            • 7．

              下列各选项有关文学常识的表述，无误的一项是（ ）

              A．元杂剧一般由四折一楔子构成一本，楔子常在剧本开头，简要介绍人物、故事，有时也在折与折之间，衔接剧情。角色有旦、末、净等，正旦是男主角，正末是女主角。
              B．古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，比如尊称有：“太史公牛马走司马迁再拜言”中的“牛马走”、“少卿足下”中的“足下”。谦称有：“臣虽下愚”中的“下愚”。
              C．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的一部诗意浓郁的爱情悲剧，他的重要悲剧还有《哈姆雷特》《麦克白》《威尼斯商人》。
              D．后人将《楚辞》与《诗经》中的“国风”并称为“风骚”，《诗经》和《楚辞》成了中国文学史上现实主义和浪漫主义两大风格流派的源头。
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            • 8． 阅读下面的文字，完成下列各题。
              远与近
              （美）托马斯•沃尔夫                  ①一个小镇，坐落在一个从铁路线连绵而来的高地上。郊外，有一座明净整洁装有绿色百叶窗的小屋。小屋一边，有一个园子，整齐地划成一块块，种着蔬菜。有一架葡萄棚，到了八月底，葡萄就会成熟。屋前有三棵大橡树，每到夏天，大片树阴就会遮蔽这座小屋。另一边是一个鲜花盛开的花坛。这一切，充满着整洁、繁盛、朴素的舒适气氛。
                  ②二十多年来，每天下午两点多，两个城市间的特快列车要在镇上附近暂停一下。列车驶近小屋，司机总要拉响汽笛。每天，一个妇人一听到鸣笛，便从小屋后门出来向他挥手致意。当初有一个小孩缠着她的裙子，现在这孩子已长成大姑娘，也每天和她母亲一起出来挥手致意。
                  ③司机多年操劳，已白发苍苍。他驾驶列车横贯大地已上万次。他曾四次在他面前的铁轨上看到可怕的悲剧所凝聚的小点，像颗炮弹似的射向火车头前的恐怖的阴影：一辆满载小孩的轻便马车和一排密密惊惶失措的小脸；一辆廉价汽车停在铁轨上，里面坐着吓得呆若木鸡的人们；一个又老又聋的憔悴的流浪汉，沿着铁路走着，听不到汽笛鸣声；一个带着惊呼的人影掠过他的窗口。
                  ④所有这些历历在目，记忆犹新。他懂得一个人所能懂得的种种悲哀、危险和辛劳。但不管见识过多少危险和悲剧，那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在他的心里，看作美丽、不朽、万劫不变的象征，纵使灾难、悲哀和邪恶，可能打破他的铁的生活规律。
                  ⑤他一看到小屋和两个妇女，就感到从未有过的非凡幸福。他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中，他完全了解她们一天中每时每刻的生活。他决定，一旦退休，一定要去找她们，要和她们畅谈生平，因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一起了。
                  ⑥这一天终于来到了。司机在小镇的车站下了车，走到月台，走出车站，来到街上。但所有的东西对他来说都是陌生的，好像从未看到过似的。走着走着，他渐渐感到迷惑与慌乱。这就是他经过千万次的小镇吗？这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子么吗？
                  ⑦一切是那么陌生，使他那么不安，好像梦中的城市似的。越向前行，他心里越是疑虑重重。司机在闷热和尘埃中沉重地慢慢走着，最后他站在要找寻的房屋前。他立刻知道他找对了。他看到了那屋前高大的橡树，那花坛，那菜园和葡萄棚，再远，那闪光的铁轨。
                  ⑧不错，这是他要找寻的房子，他梦寐以求的幸福的目的地。现在，他找到了，他到了这里，但他的手为什么在门前抖了起来？为什么这小镇、这小路、这田地，以及他所眷恋的小屋的门口，变得如此陌生，好像噩梦中的景物？为什么他会感到惆怅、疑虑和失望？他终于进了大门，慢慢沿着小径走去。不一会儿，他踏上通向门廊的三步石级，敲了敲门。一会儿，他听到客厅的脚步声，门开了，一个妇女站在他面前。
                  ⑨霎时，他感到很大的失望，深悔来此一行。他立刻认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人，正是那个向他千万次挥手的人。但她那脸严峻、枯萎、消瘦；那皮肤憔悴、灰黄，松弛地打成褶皱；那双小眼睛，惊疑不定地盯着他。原先，他从她那挥手的姿态所想象的勇敢、坦率、深情，在看到她和听到她冷冷的声音后，刹那间消失了。
                  ⑩现在，他结结巴巴地向她解释他是谁和他的来意，拼命把心中涌出来的悔恨、迷惑和怀疑抑制下去，忘却他过去的一切欢乐，把他的希望和爱慕的行为视同耻辱。妇人十分勉强地请他进了屋子，尖声粗气地喊出她的女儿。在一段短短的痛苦的时间里，两个女人始终带着迷茫的敌意和阴沉、畏怯、抑郁、迟钝的眼光瞪着他。最后他结结巴巴生硬地和她们道别。他从小径出来沿着大路朝小镇走去。他忽然意识到他是一个老人了。他知道一切有关迷途获得光明的神话，闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返了，永不再来了。
              （1）第①段中的景物描写有什么作用？请作简要分析
              （2）第③段写到“四次在他面前的铁轨上看到了可怕的悲剧”，这样写的用意是什么？
              （3）第⑩段写道：“他忽然意识到他是一个老人了。”司机为何有这样的感受？
              （4）题目包含哪几层意思？小说蕴含着丰富的人生哲理，请你用简洁的语言写出其中的一个哲理。
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            • 9． 阅读下面的文字，完成下列各题。
              陈 泥 鳅
              汪曾祺                  邻近几个县的人都说我们县的人是黑屁股。气得我的一个姓孙的同学，有一次当着很多人褪下了裤子让人看：“你们看!黑吗？”我们当然都不是黑屁股。黑屁股指的是一种救生船。这种船专在大风大浪的湖水中救人、救船，因为船尾涂成黑色，所以叫做黑屁股。说的是船，不是人。
                  陈泥鳅就是这种救生船上的一个水手。
                  他水性极好，不愧是条泥鳅。运河有一段叫清水潭。据说这里的水深，三篙子都打不到底。行船到这里，不能撑篙，只能荡桨。水流也很急，水面上拧着一个一个漩涡。从来没有人敢在这里游水。陈泥鳅有一次和人打赌，一气游了个来回。当中有一截，他半天不露脑袋，又过半天，岸上的人以为他沉了底，想不到一会，他笑嘻嘻地爬上岸来了!
                  他在通湖桥下住。非遇风浪险恶时，救生船一般是不出动的。他看看天色，知道湖里不会出什么事，就呆在家里。
                  他也好义，也好利。湖里大船出事，下水救人，这时是不能计较报酬的。有一次一只装豆子的船闸炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水里。这时跳下水救人，能要钱么？民国二十年，运河决口，陈泥鳅在激浪里救起了很多人。被救起的都已经是家破人亡，一无所有了，陈泥鳅连人家的姓名都没有问，更谈不上要什么酬谢了。在活人身上，他不能讨价；在死人身上，他却是不少要钱的。人淹死了，尸首找不着。事主家里求到时，得事先讲明，捞上来给多少酒钱，他才下去。有时讨价还价，得磨半天。陈泥鳅不着急，人反正已经死了，让他在水底多呆一会没事。
                  陈泥鳅一辈子没少挣钱，但是他不置产业，一点积蓄也没有。他花钱很散漫，有钱就喝酒尿了，赌钱输了。有的时候，也偷偷地周济一些孤寡老人，但嘱咐千万不要说出去。
              他也不娶老婆。有人劝他成个家，他说：“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡。淹死会水的。我见天跟水闹着玩，不定哪天龙王爷就把我请了去。留下孤儿寡妇，我死在阴间也不踏实。这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂!”
                  通湖桥桥洞里发现了一具女尸。怎么知道是女尸？她的长头发在洞口外飘动着。这座桥的桥洞很高，洞身也很长，但是很狭窄，只有人的肩膀那样宽。桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样。围观的人都不知这女尸怎么会卡在桥洞里，但也都知道不能就让她这么在桥洞里堵着。可是谁也想不出办法，谁也不敢下去。
                  公益会的人去找陈泥鳅。
                  陈泥鳅来了，看了看。
                  “十块现大洋，我把她弄出来。”
                  “十块？”公益会的人吃了一惊，“你要得太多了!”
                  “是多了点。我有急用。这是玩命的事!我得从桥洞西口顺水窜进桥洞，一下子把她拨拉动了，就算成了。就这一下。一下子拨拉不动，我就会塞在桥洞里，再也出不来了!你们也都知道，桥洞只有肩膀宽，没法转身。水流这样急，退不出来。那我就只好陪着她了。”
                  大家都说：“十块就十块吧!这是砂锅捣蒜，一锤子!”
                  陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声“对不起了!”纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞。大家都捏着一把汗。只听见嗖地一声，女尸冲出来了。接着陈泥鳅从东面洞口凌空窜进了水面。大家伙发了一声喊：“好水性!”
                  陈泥鳅跳上岸来，穿了衣服，拿了十块钱，说了声“得罪得罪!”转身就走。
                  大家以为他又是进赌场、进酒店了。没有，他径直地走进陈五奶奶家里。
                  陈五奶奶守寡多年。她有个儿子，去年死了，儿媳妇改了嫁，留下一个孩子。陈五奶奶就守着小孙子过，日子很紧巴。 这孩子得了急惊风，浑身滚烫，鼻翅扇动，四肢抽搐，陈五奶奶正急得两眼发直。陈泥鳅把十块钱交在她手里，说：“赶紧先到万全堂，磨一点羚羊角，给孩子喝了，再抱到王淡人那里看看!”
                  说着抱了孩子，拉了陈五奶奶就走。
                  陈五奶奶也不知哪里来的劲，跟着他一同走得飞快。
              （节选自汪曾祺《故里三陈》，有删改）（1）文章以“陈泥鳅”为题，第一段介绍“黑屁股”有何作用？请简要分析。
              （2）按要求分析文中画线句子的表现手法与表达效果。
              ①桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样。（要求：从修辞方法角度）
              ②这孩子得了急惊风，浑身滚烫，鼻翅扇动，四肢抽搐，陈五奶奶正急得两眼发直。（要求：从描写手法角度）
              （3）请结合文中“他也好义，也好利”这句话，简要分析陈泥鳅这一人物形象。
              （4）像陈泥鳅这样身怀绝技，“一辈子没少挣钱”的人，却过着“不娶老婆”“不置产业”的生活，作者借此表达了怎样的意蕴？请加以探究。
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            • 10． 阅读下面的文字，完成下列各题。
              陆地上的船
              谢志强                  早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！
                  爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
                  我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。
                  晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。
                  我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。
                  他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？
                  爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。
                  太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步--那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。
              可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。
                  爹示意我们--村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷--不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。
              他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！
                  我们乐了。他焦虑不安地跑起来，跑到船头--晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
                  他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
                  他喊：快，水泵，都躲起来干嘛！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
                  他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令你们过来。大海可饶不了你们！
                  我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。
                  我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他--他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。
                  他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。
                  据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。
                  太阳钻出乌云。他的声音低下来，说，沉了，沉了。似乎在念咒语。我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。
                  他走出晒谷场，朝我们走来--登上小岛。他的神色又恢复了正常，像经历了一场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。
                  我们踏上了他的航船--晒谷场，整平了踢乱的稻谷。我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。还是我出生以来看惯了的小山村--晒谷场，可是，刚才（每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天）那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！
              （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是    
              A．这篇小说的标题耐人寻味，“陆地上的船”既指晒谷场，也指疯子船长意识中指挥过的船，同时这个标题又充满悬念，有吸引读者的作用。
              B．“他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走”，是通过“我”的发现来表现疯子船长的执着并预示着疯子船长即将发病。
              C．起先“我”并不十分了解二叔这个疯子船长，爹在“我”与疯子船长之间起到了桥梁的作用，是“我”了解疯子船长这一人物的关键。
              D．“晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭”，“周围的绿田”“像平静的海水”，这些环境描写，有展现美丽的山村田园风光的作用。
              E．这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人，而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深思。
              （2）小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？请简要分析。
              （3）小说中的“我”有哪些作用？请概括说明。
              （4）对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识，请结合全文，谈谈你的看法。
              难度：较难
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