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            • 1.
                  嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从 而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之 所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其 也,则耻 焉,惑矣。彼童子之师,授之书 习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
              (1) 诵读时停顿(用“/”表示)正确的一项是 ______
              (2) 下列各句中,加画线的词语的意义相同的一组是 ______
              (3) 与“句读之不知,惑之不解”句式相同的一项是 ______
              (4) 下列各句中,与“非吾所谓传其道解其惑者也”中的“道”意义不同的一项是 ______
              (5) “句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”在文中的正确意思是 ______
              (6) 下列对这段文字的分析,不当的一项是 ______
              A.师道之不传/也久矣!欲/人之无惑/也难矣!
              B.师道之不传也/久矣!欲人之无惑/也难矣!
              C.师道之不传也/久矣!欲/人之无惑也/难矣!
              D.师道之不传/也久矣!欲/人之无惑也/难矣!
            • 2.
              下列句中加下划线的字,解释有误的一项是( )
              A.以手抚膺 长叹 (坐下)
              B.画图 识春风面 (曾经)

               

              C.坐促弦弦转急 (退回)
              D.他生未 此生休 (预料)
            • 3.

              下列对“请”的不同用法分类正确的一项是( )

              ①寡人窃闻赵王好音,奏瑟    ②三十日不还,则立太子为王 

              以赵十五城为秦王寿        ④璧有瑕,指示王  ⑤奉盆缶秦王,以相娱乐

              A.①②③/④⑤                
              B.①③④/②⑤

              C.①②⑤/③④                
              D.②④⑤/①③
            • 4.
              阅读下面的文段,完成下列各题。
                  嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从 而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之 所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其 也,则耻 焉,惑矣。彼童子之师,授之书 习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
              (1) 诵读时停顿(用“/”表示)正确的一项是 ______
              (2) 下列各句中,加下划线的词语的意义相同的一组是 ______
              (3) 与“句读之不知,惑之不解”句式相同的一项是 ______
              (4) 下列各句中,与“非吾所谓传其道解其惑者也”中的“道”意义不同的一项是 ______
              (5) “句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”在文中的正确意思是 ______
              (6) 下列对这段文字的分析,不当的一项是 ______
              A.师道之不传/也久矣!欲/人之无惑/也难矣!
              B.师道之不传也/久矣!欲人之无惑/也难矣!
              C.师道之不传也/久矣!欲/人之无惑也/难矣!
              D.师道之不传/也久矣!欲/人之无惑也/难矣!
            • 5.

              呜呼!惟我皇考崇公,卜吉于泷冈之六十年,其子修始克表于其阡。非敢缓也,盖有待也。

                修不幸,生四岁而孤。太夫人守节自誓;居穷,自力于衣食,以长以教俾至于成人。太夫人告之曰:汝父为吏廉,而好施与,喜宾客;其俸禄虽薄,常不使有余。曰:“毋以是为我累。”故其亡也,无一瓦之覆,一垄之植,以庇而为生;吾何恃而能自守邪?吾于汝父,知其一二,以有待于汝也。自吾为汝家妇,不及事吾姑;然知汝父之能养也。汝孤而幼,吾不能知汝之必有立;然知汝父之必将有后也。吾之始归也,汝父免于母丧方逾年,岁时祭祀,则必涕泣,曰:“祭而丰,不如养之薄也。”间御酒食,则又涕泣,曰:“昔常不足,而今有余,其何及也!”吾始一二见之,以为新免于丧然耳。既而其后常然,至其终身,未尝不然。吾虽不及事姑,而以此知汝父之能养也。汝父为吏,尝夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰:“此死狱也,我求其生不得尔。”吾曰:“生可求乎?”曰:“求其生而不得,则死者与我皆无恨也;矧求而有得邪,以其有得,则知不求而死者有恨也。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。”回顾乳者汝而立于旁,因指而叹,曰:“术者谓我岁行在戌将死,使其言然,吾不及见儿之立也,后当以我语告之。”其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉,故能详也。其施于外事,吾不能知;其居于家,无所矜饰,而所为如此,是真发于中者邪!呜呼!其心于仁者邪!此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之!夫养不必丰要于孝利虽不得博于物要其心之厚于仁吾不能教汝此汝父之志也。”修泣而志之,不敢忘。(节选自欧阳修《泷冈阡表》)

              (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是

              (2) 下面各组句子中加下划线字的意义和用法相同的一项是

              (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
              A.夫/养不必丰要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也

              B.夫/养不必丰/要于孝/利虽不得/博于物/要其心之厚/于仁/吾不能教汝/此汝父之志也

              C.夫养不必丰/要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也

              D.夫养不必丰要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也
            • 6.

              真德秀,字景言,建之浦城人。四岁书,过目成诵。十五而孤,母吴氏力贫教之。登庆元五年进士第,授南剑州判官,继试,中博学宏词科,入闽帅幕,召为太学正,嘉定元年迁博士。后屡迁至中书舍人。江东旱蝗,广德、太平为甚,德秀亲至广德,与太守魏岘同以便宜发廪,使教授林庠振给,竣事而还。百姓数千人送之郊外,指道傍丛冢泣曰:“此皆往岁饿死者。微公,我辈已相随入此矣。”新徽州守林琰无廉声,宁国守张忠恕私匿振济米,皆劾之,而以李道传摄徽。先是,都司胡貙、薛拯每诮德秀迂儒,试以事必败,至是政誉日闻,因倡言旱伤本轻,监司好名,振赡太过,使岘劾庠以撼德秀。德秀上章自明,朝廷悟,与岘祠,授庠干官。德秀以右文殿修撰知泉州。番舶畏苛征,至者岁不三四,德秀首宽之,至者骤增至三十六艘。输租令民自概,听讼惟揭示姓名,人自州。泉多大家,为闾里患,痛绳之。海贼作乱,将逼城。德秀祭兵死者,复遍行海滨,审视形势,增屯要害处,亲授方略,之。以集英殿修撰知隆兴府。尤留意军政,欲分鄂州军屯武昌,及通广盐于赣与南安,以弭汀、赣盐寇。未及行,丁忧归。明年,蕲、黄失守,盗起南安,讨之数载始平,人服德秀先见。理宗即位,擢礼部侍郎。德秀屡进鲠言,上皆虚心开纳,而弥远益严惮之,乃谋所以相撼,畏公议,未敢发。给事中王塈、盛章始驳德秀所主济王赠典,继而殿中侍御史莫泽劾之,落职罢祠。监察御史梁成大又劾之,请加窜殛。上曰:“仲尼不为已甚。”乃止。德秀立朝不满十年,奏疏无虑数十万言,皆切当世要务,直声震朝廷。既薨,上思之不置,谥曰文忠。

              (节选自《宋史·真德秀传记》)

              [注]①概:量米粟时刮平斗斛用的木板,放在斗斛上刮平,不使过满。

              (1) 下列句子中加线词语的解释,不相同的一项是
              (2) 下列対文加线词话相关解说不正确的一项是
              (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
              A.①四岁 书,过目成诵 ②所以传道 业解惑也(《劝学》)
              B.①听讼惟揭示姓名,人自 州 ②及郡下, 太守,说如此(《桃花源记》)
              C.①亲授方略, 之 ②阴知奸党名姓,一时收 (《张衡传》)
              D.①乃谋 所以相撼,畏公议 ②此臣 所以报先帝而忠陛下之职分也(《出师表》)
            • 7.

                秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城, 乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”

                相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。

                相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。

                相如度秦王虽斋,决负约不偿城, 乃使其从者衣褐,怀其璧,从径 道亡,归璧于赵。

                秦王斋五日后,乃设 九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。 臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

                秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。


              (1) 下列各句中画线的词的解释,正确的一项是( )
              (2) 下列句中画线的词与“璧有瑕,请指示王”中的“指示”用法不同的一项是( )
              (3) 下列对选段内容的分析,不正确的一项是( )
              A.相如视秦王无意 赵城   偿:偿还           
              B.大王必欲 臣  急:着急
              C.秦王恐其破璧,乃辞 谢:谢罪,道歉
              D.固请,召有司 图 案:案牍
            • 8.

              阅读下面的文言文,完成4-6题。

                    赵豫,字定素,安肃人。燕王起兵下保定,豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿,

                    未上,擢兵部主事,进员外郎。内艰起复。洪熙时进郎中。

                      宣德五年五月简廷臣九人为知府,豫得松江,奉敕往。时卫军恣横,豫执其尤者,杖而配之边,众遂贴然。一意拊循,与民休息。择良家子谨厚者为吏,训以礼法。均徭节费,减吏员十之五。巡抚周忱有所建置,必与豫议。及清军御史李立至,专务益军,勾及姻戚同姓。稍辨,则酷刑榜掠。人情大扰,诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁,亦累及他户,大为民害。豫皆上章极论之,咸获苏息。有诏灭苏、松官田重租,豫所辖华亭、上海二县,减去十之二三。

                    正统中,九载考绩。民五千余人列状乞留,巡按御史以闻,命增二秩还任。及十年春,大计群吏,始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉,赐宴及袭衣遣还。在职十五年,清静如一日。去郡,老稚攀辕,留一履以识遗爱,后配享周忱祠

              方豫始至,患民俗多讼。讼者至,辄好言谕之曰:明日来。众皆笑之,有松江太守明日来之谣。及讼者逾宿忿渐平,或被劝阻,多止不讼。豫皦皦著名绩,尤以恺悌称。

                    是时,列郡长吏以惠政著闻者:

                     湖州知府祥符赵登,秩满当迁。民诣阙乞留,增秩再任,自宣德至正统,先后在官十七年。登同里岳璿继之,亦有善政,民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢,民拥中官舟,乞为奏请,宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧,军民万八千余人乞留,英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥,被劾请罪,景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁,民诣阙乞留,英宗令进秩视事。先后在官十八年,迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾,逮死狱中。而宁国人惜之,立祠祀焉。

                                                                                                                                                     (节选自《明史列传第一百六十九》)

              (1) 对下列句子中加下划线的词语的解释,不正确的一项是(3分)
              A. 宣德五年五月 廷臣九人为知府 简:选拔        
              B. 咸获 苏息 苏息:死而复生
              C. 一意拊 抚  循:抚慰安抚                       
              D. 人情大 扰:扰乱
              (2) 对文中有关内容的解说,不正确的一项是(3分)
              A. 内艰,古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时,母亲去世。按照当时的规定,

              父母死后子女要家居守丧,赵豫服丧期满后复出做官。

              B. 夺情指夺去官员孝亲之情,官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世,他本应弃官归家为父亲守丧,但因深受军民爱戴,英宗命他留任。
              C. 乞留指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫。赵登。孙遇都因百姓乞留而提升官级留任原职。
              D. 大计是明代考核外官的制度,根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的大计中,赵豫成绩出众,从而得到皇帝的赏赐。
              (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
              A. 赵豫择吏的标准看重出身的家庭和道德品质。他担任松江知府期间,从良家中挑选谨慎厚道的加以任用,并且用礼法教育他们。
              B. 赵豫关心百姓疾苦,维护百姓利益。他均徭节费,裁减吏员,减轻田租,上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为,百姓因此受益。
              C. 赵豫为政和乐平易,移风易俗。松江民俗喜好诉讼,凡来诉讼者,他以好言开导,告诉他明日来,留下了移风易俗的佳话。
              D. 赵豫深受百姓爱戴,在官吏中影响很大。他任期届满百姓乞留,在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。
            • 9.

              秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧,相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰‘秦贪,负獉其强,以空言求璧,偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎!且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨;得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也,赵王恐,不敢不献。赵王送璧时,斋戒五日,今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵

              (1) 对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是
              (2) 下列每组句子中“以”字的意义和用法不相同的一组是
              (3) 下列每组句子中句式不相同的一组是
              A.相如奉璧 秦王            奏:奏请。
              B.秦贪, 其强                 负:依仗。
              C.且以一璧之故 强秦之欢      逆:拂逆,触犯。
              D.大国之威以修敬也           严:敬重,敬畏。
            • 10.
              例句:“相如 秦王虽斋,决负约不偿城”(    )
              A.春风不 玉门关            
              B.我至军中,公乃入
              C.群臣惊愕,卒起不意,尽失其      
              D.试使山东之国与陈涉 长絜大
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